3．下列哪項(xiàng)敘述是同源染色體的特點(diǎn)？（　�。�
A．同源染色體上必含等位基因B．形態(tài)、大小基本相同
C．有絲分裂后期會(huì)分離D．減數(shù)第二次分裂過程中會(huì)分離

分析 同源染色體是在二倍體生物細(xì)胞中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)基本相同的染色體，并在減數(shù)第一次分裂（參考減數(shù)分裂）的四分體時(shí)期中彼此聯(lián)會(huì)，最后分開到不同的生殖細(xì)胞（即精子、卵細(xì)胞）的一對染色體，在這一對染色體中一個(gè)來自母方，另一個(gè)來自父方．

解答 解：A、同源染色體上含相同基因或等位基因，A錯(cuò)誤；
B、同源染色體的形態(tài)、大小一般都相同，B正確；
C、有絲分裂后期不會(huì)發(fā)生同源染色體的分離，C錯(cuò)誤；
D、減數(shù)第一次分裂過程中會(huì)發(fā)生同源染色體的分離，而減數(shù)第二次分裂過程中不存在同源染色體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查同源色體的概念，解答本題除了識(shí)記同源染色體的概念，還需理解同源染色體的來源，明確同源染色體一條來自父方，一條來自母方，而不是復(fù)制形成的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：

①激素甲代表的是 ．

②高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動(dòng)分別起的作用是 ．

（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是 ．

②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是 ．

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人與大豆體內(nèi)的（　�。�
A．蛋白質(zhì)的種類相同，但構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同
B．蛋白質(zhì)的種類不同，但構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類相同
C．蛋白質(zhì)的種類、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類均相同
D．蛋白質(zhì)的種類、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類均不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．把人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作為獲取純凈細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是（　�。�
A．人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞容易獲取
B．人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒有任何物質(zhì)
C．人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核及任何細(xì)胞器
D．人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中只有核糖體，沒有其他有膜細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí)，所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化．推測該藥物的作用可能是（　�。�
A．通過促進(jìn)DNA的復(fù)制促進(jìn)細(xì)胞分裂
B．通過抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂
C．通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂
D．通過抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖中的A為某雄性動(dòng)物的體細(xì)胞示意圖，B、C、D分別表示處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖．請完成下列問題：
（1）B細(xì)胞的分裂時(shí)期是有絲分裂后期．
（2）含有染色單體的細(xì)胞是CD．
（3）D細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞．
（4）與B細(xì)胞的分裂方式相比，D細(xì)胞分裂方式最顯著的變化是同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離
（5）請?jiān)诳騼?nèi)畫出能顯示D細(xì)胞在分裂期后期的染色體行為簡圖．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)有兩對等位基因分別控制兩種相對性狀，且為完全顯性，配子及后代的生活力均相同，則具有下列各組基因型的個(gè)體，在同一環(huán)境條件下，表現(xiàn)型相同的一組是（　　）
A．EeRr、EERrB．eeRr、EeRrC．Eerr、eerrD．eeRr、EERR

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于活化能，下列說法不正確的是（　　）
A．是反應(yīng)物分子從常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài)所需要的能量
B．加熱能使過氧化氫分子得到能量，但不能降低活化能
C．無機(jī)催化劑使反應(yīng)物分子獲得的活化能的總量更多而加快反應(yīng)速率
D．酶能降低反應(yīng)物分子發(fā)生反應(yīng)的活化能而使反應(yīng)更容易進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖一是某動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖；圖二為某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程簡圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過程；圖三為染色體數(shù)為2n的生物在細(xì)胞分裂不同時(shí)期（甲乙丙丁）細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA和染色單體的含量．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有a、b、c、e（填字母），其中d細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體．
（2）人的造血干細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖一中a、c（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，也可以分化，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（3）圖二過程中染色體數(shù)目真正減半發(fā)生的時(shí)間是②．（填數(shù)字）
（4）同源染色體分離可發(fā)生在圖三中的甲所代表的時(shí)期；圖三中丙所代表的分裂時(shí)期可對應(yīng)圖一中的d細(xì)胞，圖二中的B、C細(xì)胞．（填字母）

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