某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)如圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線(xiàn)圖,據(jù)圖分析:
①激素甲代表的是 .
②高濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)分別起的作用是 .
(2)為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng).
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是 .
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對(duì)照組,對(duì)照組的處理是 .
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是:高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示在適宜的光照條件下,測(cè)得的溫度影響水稻CO2吸收量和呼吸作用產(chǎn)生CO2量的曲線(xiàn).請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)在溫度為30℃時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于 .若CO2濃度降低,葉綠體中[H]合成速率將會(huì) (變大、變小、不變).
(2)40℃時(shí),CO2的吸收量為0的原因是 .
(3)當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),兩曲線(xiàn)重合的原因是 .
(4)在30℃前,實(shí)線(xiàn)隨溫度升高而逐漸升高的原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某觀賞魚(yú)的尾鰭類(lèi)型受常染色體上一對(duì)等位基因(D、d)控制,雌性個(gè)體均為單尾鰭,雄性個(gè)體有單尾鰭、雙尾鰭.用不同類(lèi)型的觀賞魚(yú)做了兩組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.下列說(shuō)法正確的是( )
實(shí)驗(yàn)① | 實(shí)驗(yàn)② | |
親代 | 單尾鰭雌性×單尾鰭雄性 | 單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性 |
子代 | 單尾鰭雌性:?jiǎn)挝馋捫坌裕弘p尾鰭雄性=4:3:1 | 單尾鰭雌性:?jiǎn)挝馋捫坌?1:1 |
A.實(shí)驗(yàn)②中親本基因型為Dd、dd
B.實(shí)驗(yàn)①中子代雌性個(gè)體基因型為DD、Dd
C.實(shí)驗(yàn)①中子代雌、雄個(gè)體隨機(jī)交配,理論上其后代雙尾鰭個(gè)體比例為
D.實(shí)驗(yàn)②中子代單尾鰭雌性個(gè)體與雙尾鰭雄性個(gè)體雜交,后代中雙尾鰭雄性的比例為
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活在鹽堿地的植物能將Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡內(nèi),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程中一定消耗能量
B.該過(guò)程導(dǎo)致細(xì)胞液的滲透壓下降
C.Na+進(jìn)入液泡的速率受載體數(shù)量的限制
D.該機(jī)制的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是( )
A.若A代表人體下丘腦,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰島素和腎上腺素分泌增加
B.若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C.若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性提高
D.若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述正確的是( )
A.自養(yǎng)型生物都屬于生產(chǎn)者,如硝化細(xì)菌
B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,如食草動(dòng)物
C.細(xì)菌都屬于分解者,如大腸桿菌
D.能量不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒在宿主細(xì)胞內(nèi)可整合到染色體DNA上 | |
B. | 質(zhì)粒是獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外的小型細(xì)胞器 | |
C. | 基因工程操作中的質(zhì)粒一般都是經(jīng)過(guò)人工改造的 | |
D. | 煙草花葉病毒可作為基因工程中的運(yùn)載體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體上必含等位基因 | B. | 形態(tài)、大小基本相同 | ||
C. | 有絲分裂后期會(huì)分離 | D. | 減數(shù)第二次分裂過(guò)程中會(huì)分離 |
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