17．1880年美國生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜．他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況（如圖）．他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．細(xì)菌主要利用紅光和藍(lán)光進(jìn)行光合作用
B．水綿通過光合作用為好氧細(xì)菌提供O2
C．水綿通過光合作用為好氧細(xì)菌提供有機(jī)物
D．圖b表明，只有紅光和藍(lán)光可用于光合作用

分析 恩格爾曼的試驗(yàn)巧妙的利用了好氧性細(xì)菌會聚集在氧氣含量高的部位，得出了光合作用的場所為葉綠體，產(chǎn)物之一為氧氣．該細(xì)菌的異化作用的類型為需氧型，絲狀綠藻的同化方式為自養(yǎng)型．從圖示可以看出，光合作用吸收多的光譜是紅橙光和藍(lán)紫光．用白光或同種單色光均勻照射，各部位光合作用強(qiáng)度相等，產(chǎn)生的氧氣也同樣多，故好氧性細(xì)菌會均勻分布．

解答 解：A、細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用，A錯誤；
B、水綿通過光合作用為好氧細(xì)菌提供O2，B正確；
C、該實(shí)驗(yàn)未證明光合作用能產(chǎn)生有機(jī)物，C錯誤；
D、光合作用吸收多的光譜是紅光和藍(lán)光，其他光吸收較少，并非不吸收，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題以實(shí)驗(yàn)為載體，考查考生對光合作用的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北棗陽白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是( )

A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞是，可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D．當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人的小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na+-K+泵通過消耗ATP不斷向細(xì)胞外積累Na+，以維持細(xì)胞外的高濃度Na+環(huán)境，而葡萄糖可以借助Na+所產(chǎn)生的電化學(xué)梯度從腸腔逆濃度梯度進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的葡萄糖再順濃度梯度進(jìn)入組織液，然后進(jìn)入血液循環(huán)，最終完成葡萄糖的吸收，據(jù)圖分析，下列表述錯誤的是（　�。�
A．腸腔中的葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動轉(zhuǎn)運(yùn)，小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是易化擴(kuò)散
B．上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
C．結(jié)構(gòu)I和結(jié)構(gòu)II均為載體蛋白，因此在行使功能時可以互換
D．腎小管重吸收葡萄糖與小腸吸收葡萄糖的方式相同，人們發(fā)現(xiàn)根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)I的活性，因此給糖尿病患者注射根皮苷后，血糖將會下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動的最基本條件是（　　）
A．細(xì)胞膜具有選擇透過性B．線粒體供能
C．細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)D．保持細(xì)胞的完整性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．菊天牛是菊花的主要害蟲之一．科研人員將抗蟲基兇轉(zhuǎn)入菊花，培育出抗蟲菊花．圖1是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程．請據(jù)圖回答：

（注：卡那霉素抗性基因（KanR為標(biāo)記基因，菊花葉片對卡那霉素高度敏感）
（l）質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，其化學(xué)本質(zhì)是小型環(huán)狀DNA，此外還可用噬菌體、動植物病毒作用為載體．
（2）圖2限制酶M和N切割產(chǎn)生的黏性末端是GATC（CTAG），連接它們所需要的基本工具是DNA連接酶．

（3）為了促進(jìn)土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒，可用Ca2+（或CaCl2）處理；使其處于感受態(tài)．
（4）將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素、營養(yǎng)物質(zhì)以及卡那霉素的固體培養(yǎng)基中，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，篩選轉(zhuǎn)基因菊花．
（5）用PCR方法檢測轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時，需根據(jù)抗蟲基因（目的基因）兩端的部分堿基序列設(shè)計特異引物，若其中一種引物共用了31個，則目的基因最多擴(kuò)增
了5次．
（6）將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
組別死亡率（%）
實(shí)驗(yàn)組轉(zhuǎn)基因植株160.00
轉(zhuǎn)基因植株253.33
對照組13.33
請據(jù)表回答：
①對照組應(yīng)飼喂等量的非轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料混合物．
②據(jù)表分析，實(shí)驗(yàn)組與對照組死亡率差異顯著，說明轉(zhuǎn)基因菊花對菊天牛2齡幼蟲有較強(qiáng)的毒殺作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示某生物的DNA分子結(jié)構(gòu)的片段，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強(qiáng)的特異性
B．DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接
C．④結(jié)構(gòu)的排列順序代表了特定的遺傳信息
D．任意雙鏈DNA分子中，$\frac{A+T}{C+G}$=1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為某動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖分析回答：
（1）該細(xì)胞中，由結(jié)構(gòu)⑧參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)有①②③④⑥⑦（填寫圖中序號），它們共同構(gòu)成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）結(jié)構(gòu)①中發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對方式與結(jié)構(gòu)②中不同的是A與T配對．
（3）將該細(xì)胞置于較高濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞先會出現(xiàn)皺縮后逐漸恢復(fù)并出現(xiàn)膨脹的現(xiàn)象，該過程與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有（一定的）流動性和功能上具有選擇透過性密切相關(guān)．
（4）若該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則其分泌的激素為胰島素，與該激素的合成和分泌過程有關(guān)的細(xì)胞器有②③⑥⑦（填寫圖中序號）．
（5）若將該細(xì)胞改畫為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則需作增減的結(jié)構(gòu)是添加細(xì)胞壁和大液泡，去除中心體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生物中，屬于原核生物的是（　�。�
A．水稻B．乳酸菌C．酵母菌D．草履蟲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．多糖只存在于植物細(xì)胞中
B．不同細(xì)胞細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目具有差異性
C．細(xì)胞中的能源物質(zhì)包括蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物
D．脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害的物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案