18．以下有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　　）
A．基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程
B．基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)
C．基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類(lèi)都是有益的
D．基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變

分析 基因工程的概念：

基因工程的別名基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)
操作環(huán)境生物體外
操作對(duì)象基因
操作水平DNA分子水平
基本過(guò)程剪切→拼接→導(dǎo)入→表達(dá)
結(jié)果人類(lèi)需要的基因產(chǎn)物
原理基因重組

解答 解：A、基因工程是分子水平上的生物工程，A錯(cuò)誤；
B、基因工程是按照人們的意愿定向改造生物的性狀，因此其優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)，B正確；
C、基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類(lèi)不一定是有益的，C錯(cuò)誤；
D、基因工程產(chǎn)生的變異屬于基因重組，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟等知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．閱讀下面資料回答有關(guān)問(wèn)題：
為獲得棉纖維既長(zhǎng)又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對(duì)棉花植株中生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系做了一系列研究．

（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過(guò)程，這說(shuō)明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）圖1所示棉花植株①、②、③三個(gè)部位中，生長(zhǎng)素合成旺盛的部位是①②，生長(zhǎng)素濃度最高的部位是②．
（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上產(chǎn)生時(shí)，無(wú)纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量，結(jié)果如圖2．從圖中信息可知，生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況關(guān)系是生長(zhǎng)素的含量與棉纖維的產(chǎn)生呈正相關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類(lèi)有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
　　　　　試劑
種子		碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
甲+++++++
乙++++++++
丙+++++++
A．甲和乙種子中的主要成份分別是淀粉和蛋白質(zhì)
B．蘇丹Ⅲ染液與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)是紫色
C．觀察顏色時(shí)均不需用光學(xué)顯微鏡
D．這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述，正確的是（　�。�
A．在低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài)
B．用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C．用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品
D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖簡(jiǎn)要表示了光合作用和細(xì)胞呼吸中的五個(gè)生理過(guò)程（分別用過(guò)程：1-5表示），請(qǐng)回答：過(guò)程

（1）1過(guò)程中發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能．
（2）2過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)．
（3）4過(guò)程表示的是有氧呼吸的第2階段．
（4）在3-5的各項(xiàng)生理過(guò)程中，產(chǎn)生ATP最多的是5過(guò)程．
（5）若2過(guò)程生成了4摩爾C6H12O6，則1過(guò)程一定產(chǎn)生了O224摩爾．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合體雜交（兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳），F(xiàn)2中基因型與雙親都不同的概率為（　�。�
A．$\frac{2}{16}$B．$\frac{4}{16}$C．$\frac{12}{16}$D．$\frac{14}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．茄子晚開(kāi)花（A）對(duì)早開(kāi)花（a）為顯性，果實(shí)顏色有深紫（BB）淡紫色（Bb）與白色（bb）之分，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．請(qǐng)回答：
（1）選擇基因型AABB與aabb的植株雜交，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中晚開(kāi)花紫色茄子的基因型會(huì)有4種，早開(kāi)花淡紫色果實(shí)的植株所占比例為$\frac{1}{8}$．
（2）若只取F2中紫色茄子的種子種植，且隨機(jī)交配，則F3中深紫茄子所占的比例為$\frac{4}{9}$，B的基因頻率為$\frac{2}{3}$．
（3）若要在盡短時(shí)間獲得早開(kāi)花抗青枯病的深紫色茄子，常用的育種方法是單倍體育種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述不正確的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌、紫菜、地衣、藍(lán)藻均是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C．乳酸菌．、木耳、蘑菇、酵母菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若能長(zhǎng)期維持下去，除了非生物的物質(zhì)和能量外，生產(chǎn)者和消費(fèi)者是不可缺少的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入“信息時(shí)代”，生態(tài)系統(tǒng)中也存在著信息傳遞．下列中不正確的是（　�。�
A．信息傳遞只在生物與生物之間進(jìn)行
B．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C．信息傳遞既有雙向的，也有單向的
D．信息傳遞可提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量

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