7.一條雌性金魚的眼型表現(xiàn)為異型眼(甲),甲與雙親及周圍其他個體的眼型都不同,因為種群中原來的所有金魚都是正常眼.科學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),甲金魚的眼型細(xì)胞不能合成一種角蛋白,導(dǎo)致眼型異常.下圖為該蛋白質(zhì)合成簡圖:

(1)過程②需要以核糖核苷酸為原料.
(2)過程③中若a、b為mRNA的兩端,則核糖體在mRNA上的移動方向是a→b.一個mRNA上串聯(lián)有多個核糖體,其生物學(xué)意義為提高翻譯效率.
(3)過程①②③中,在大多數(shù)細(xì)胞中不進行的是①.在一個細(xì)胞周期,過程①②③中,能進行多次的是②③.
(4)讓甲金魚與原來的正常眼雄魚雜交,得到足夠多的F1個體,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)F1表現(xiàn)型及比例為異型眼雌:異型眼雄:正常眼雌:正常眼雄=1:1:1:1.該雌性金魚(甲)異型眼變異的來源最可能是基因突變.請利用甲金魚與正常眼雄魚雜交得到的后代作為實驗材料,設(shè)計一次交配實驗,證明該基因是位于常染色體上還是位于X染色體上.請以遺傳圖解的方式說明該等位基因可能位于X染色體上.(相關(guān)基因用A、a表示.)

分析 分析題圖:圖示為角蛋白的合成過程圖解,其中①表示DNA分子的復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程可形成mRNA、rRNA和tRNA;③表示翻譯過程,根據(jù)多肽鏈的長度可知,翻譯的方向是a→b.

解答 解;(1)②過程是以DNA為模板形成RNA的轉(zhuǎn)錄過程,需要的原料是核糖核苷酸.
(2)③過程是翻譯過程,核糖體在mRNA上的移動方向是a→b;一個mRNA上串聯(lián)有多個核糖體同時合成多條肽鏈,能提高翻譯的效率.
(3)分析題圖可知,①是DNA分子復(fù)制過程,DNA分子復(fù)制一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,因此生物個體中在大多數(shù)細(xì)胞中不進行DNA分子的復(fù)制,而轉(zhuǎn)錄和翻譯過程可以發(fā)生多次,即圖中②③可以發(fā)生多次.
(4)讓甲金魚與原來的正常眼雄魚雜交,得到足夠多的F1個體,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)F1表現(xiàn)型及比例為異型眼雌:異型眼雄:正常眼雌:正常眼雄=1:1:1:1,說明異常眼變異在遺傳過程中遵循分離定律,該雌性金魚(甲)異型眼變異的來源最可能是基因突變.該實驗的目的是判斷突變基因的位置,可以讓F1正常眼雌金魚與異常眼雄金魚交配,觀察子代眼型,如果該基因位于X染色體上,則后代中雌金魚全為異常眼,雄金魚全為正常眼;如果該基因位于常染色體上,子代中雌雄金魚都既有正常眼,也有異常眼.
故答案為:
(1)核糖核苷酸    
(2)a→b      提高翻譯效率
(3)①②③
(4)(顯性)基因突變     該實驗的目的是判斷突變基因的位置,可以讓F1正常眼雌金魚與異常眼雄金魚交配,觀察子代眼型,如果該基因位于X染色體上,則后代中雌金魚全為異常眼,雄金魚全為正常眼;如果該基因位于常染色體上,子代中雌雄金魚都既有正常眼,也有異常眼.

點評 對于DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及基因分離定律和伴性遺傳的特點的綜合理解應(yīng)用,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生長素濃度與植物生長的關(guān)系。下列各項中,與P點相對應(yīng)的是

A.具頂芽植株的側(cè)芽部位

B.植株橫置時,莖彎曲部位的近地側(cè)

C.植株橫置時,根彎曲部位的背地側(cè)

D.胚芽鞘向光彎曲生長時,尖端下部的背光側(cè)

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三下學(xué)期聯(lián)考生物B卷(解析版) 題型:綜合題

研究發(fā)現(xiàn),小麥穎果皮色的遺傳中,有紅皮與白皮這對相對性狀,下表是純合小麥雜交試驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù):

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

紅皮

白皮

紅皮

白皮

①1株紅皮×1株白皮

121

0

451

29

②1株紅皮×1株白皮

89

0

242

81

(1)根據(jù)實驗可推知,控制小麥穎果皮色的基因的遺傳符合______________定律。

(2)表中實驗①的F2中紅皮小麥的基因型有________種,其中純合子所占的比例為________。

(3)從實驗①F2中紅皮小麥中任取一株,用白皮小麥的花粉對其授粉,收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系。觀察統(tǒng)計這個株系的穎果皮色及數(shù)量,則株系中皮色為紅皮∶白皮=1∶1的概率為________。

(4)實驗②中的那一株紅皮親本的基因型有_______種情況。將實驗②的F1與白皮小麥雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為:_____ ______。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示胰島素分子中一條多肽鏈,其中有3個甘氨酸(R基:-H)分別位于第8、20、23位.下列敘述正確的是( 。
A.該多肽含有一個游離的羧基,位于第l位
B.用特殊水解酶除去3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個氧原子
C.用特殊水解酶除去3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽
D.該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.對圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是(  )
A.若d點對應(yīng)點的濃度為b,則e點對應(yīng)c點的濃度
B.若d點對應(yīng)點的濃度為a,則e點對應(yīng)b點的濃度
C.若d點對應(yīng)點的濃度為a,則e點對應(yīng)c點的濃度
D.若d點對應(yīng)點的濃度為c,則e點對應(yīng)b點的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)進出人體細(xì)胞的實例中,屬于主動運輸?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.氧氣從組織液進入肝細(xì)胞B.二氧化碳從胰島細(xì)胞進入組織液C.K+從組織液進入心肌細(xì)胞D.水分進入組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.下列相關(guān)的敘述中,正確的有( 。
①血液、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境
②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元
③神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜以胞吐方式釋放,進入突觸間隙并作用于突觸后膜上的受體蛋白,使下一個神經(jīng)元興奮的一類信息分子
④抗毒素、抗生素和干擾素等人體免疫系統(tǒng)分泌的物質(zhì)在免疫調(diào)節(jié)中具有重要作用.
A.2個B.3個C.1個D.0個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)固定化技術(shù)的敘述錯誤的是(  )
A.從操作角度來考慮,固定化細(xì)胞比固定化酶更容易
B.固定化細(xì)胞比固定化酶對酶活性的影響更小
C.固定化細(xì)胞固定的是一種酶
D.固定化酶和固定化細(xì)胞的共同優(yōu)點之一就是可以重復(fù)使用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在不同的生物體內(nèi),一定相同的是( 。
A.一分子ATP中高能磷酸鍵的數(shù)目B.ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來源
C.ADP轉(zhuǎn)化成ATP的場所D.ATP水解后能量的用途

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