下列圖 1、圖 2 是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。圖 3 是圖 1 中①的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D、E、F 表示某些物質(zhì)，a、b、c、d 表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖 1 是 （填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，該細(xì)胞中的⑥是合成 的場(chǎng)所。

（2）圖 2 中②與植物 的形成有關(guān)。若圖 2 是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分， 則色素主要存在于[ ] ，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（3）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為 。若圖 1 代表小腸上皮細(xì)胞，其吸收氨基酸 的運(yùn)輸方式為圖 3 中的 。

（4）若圖 1 代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞，則該細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于圖 3 中 的 ，白細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程說(shuō)明①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 性。

（5）若圖 1 代表胃黏膜上皮細(xì)胞，人在飲酒時(shí)，酒精是通過(guò)圖 3 中的 方式進(jìn)入該細(xì)胞。 下列曲線與酒精跨膜運(yùn)輸方式相符合的是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白．以下有關(guān)該基因工程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
B．目的基因的導(dǎo)入可以采用花粉管通道法
C．該目的基因是人奶蛋白，不可采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到
D．用同一種限制酶處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

電鰻具有一對(duì)縱長(zhǎng)的“發(fā)電器”能利用大量的ATP轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽l(fā)出強(qiáng)烈的電流。組成該“發(fā)電器”的細(xì)胞中含有較多的

A．線粒體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．中心體 D．核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中鉀離子很容易穿過(guò)細(xì)胞膜，但在許多細(xì)胞內(nèi)部的鉀離子比細(xì)胞外部的鉀離子濃度高，如人的紅細(xì)胞中鉀離子的濃度比血漿中的鉀離子濃度高30倍，這種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是

A．被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) B．主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) C．胞吞現(xiàn)象 D．?dāng)U散

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí)，會(huì)形成酸中毒；當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí)，則形成堿中毒。這個(gè)事實(shí)表明，某些無(wú)機(jī)鹽的作用是

A．維持血漿正常濃度 B．維持血漿酸堿平衡

C．影響細(xì)胞形態(tài) D．影響生物膜透性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離， 乙、丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A．觀察物鏡丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C．若丙是由乙放大 10 倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的 10 倍

D．若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色熒光蛋白是從發(fā)光水母中分離出來(lái)的一種結(jié)構(gòu)蛋白，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。若 R基上的羧基和氨基不會(huì)脫水形成肽鍵，則下列對(duì)該蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

氨基酸數(shù)目

126

R 基上的羧基數(shù)

15

游離羧基總數(shù)

17

游離氨基總數(shù)

17

A．只有 1 條肽鏈

B．R 基上的氨基有 17 個(gè)

C．水解時(shí)，水中的氧參與形成氨基

D．合成一分子該蛋白質(zhì)脫去水的分子量為 2232

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語(yǔ)濟(jì)鋼高一上期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]________、[ ]________和________。

（2）在有氧條件下，將糖類中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[ ]________。

（3）能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[ ]________。

（4）增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件，并被稱為有機(jī)物合成“車間”的細(xì)胞器是[ ]________。

（5）控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[ ]________中，在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的[ ]________和[ ]________中也有少量DNA存在。

（6）在低等植物細(xì)胞中存在，而在高等植物中不存在的細(xì)胞器是[ ]________。

（7） 在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在，但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[ ]________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．番茄營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們喜愛(ài)的蔬菜．普通番茄細(xì)胞中含多聚半乳糖醛酸酶的控制基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家通過(guò)基因工程將一種抗多聚半乳糖醛酸酶的基因?qū)敕鸭?xì)胞，獲得了抗軟化番茄．下列關(guān)于培育抗軟化番茄的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．運(yùn)載工具是質(zhì)粒B．受體細(xì)胞是番茄細(xì)胞
C．目的基因?yàn)槎嗑郯肴樘侨┧崦富?/td>D．目的基因的表達(dá)延緩了細(xì)胞的軟化

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