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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的基本功能不包括( )
A.食物鏈和食物網(wǎng) B.能量流動(dòng)
C.物質(zhì)循環(huán) D.信息傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是( )
A.北極凍原生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.池塘生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核生物的基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因控制蛋白質(zhì)的合成
B.蛋白質(zhì)是性狀的體現(xiàn)者
C.基因可以通過(guò)控制酶的合成控制生物的性狀
D.基因存在于DNA上,基因?qū)π誀畹目刂婆cRNA無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容( )
A.磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架
B.蛋白質(zhì)以不同的方式鑲在、嵌入、橫跨磷脂雙分子層
C.磷脂雙分子層具有流動(dòng)性,蛋白質(zhì)分子也可以運(yùn)動(dòng)
D.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)等用同位素標(biāo)記法證明了植物光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)源于( )
A.水的分解 B.ATP的合成
C.CO2的分解 D.C3的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 試劑 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
A | 檢測(cè)植物組織中的葡萄糖 | 斐林試劑 | 染色體被染成紫紅色 |
B | 檢測(cè)植物組織中的脂肪 | 蘇丹Ⅳ染液 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
C | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 健那綠和吡羅紅混合染色劑 | 健那綠將細(xì)胞核染成綠色,吡羅紅將細(xì)胞質(zhì)染成紅色 |
D | 檢測(cè)尿液中的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | A液和B液先混勻后,再與蛋白質(zhì)作用生成紫色物質(zhì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法 | 構(gòu)建東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟 |
Ⅰ觀察對(duì)象,搜集現(xiàn)實(shí)信息 | Ⅰ.東方田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè) 月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
Ⅱ根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息,用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá) | Ⅱ.Nt=N0•λt(其中,Nt代表t天后東方田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示最 初的東方田鼠的數(shù)量) |
Ⅲ通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等,對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 | Ⅲ.跟蹤統(tǒng)計(jì)東方田鼠的數(shù)量,對(duì)所建立的 數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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