【題目】提出“所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”的科學(xué)家是（ ）
A.魏爾肖
B.施萊登
C.維薩里
D.列文虎克

【答案】A
【解析】解：“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”是魏爾肖的名言，它與實(shí)驗(yàn)結(jié)果“顯示新細(xì)胞都是由原來(lái)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的”的觀點(diǎn)吻合，這是對(duì)細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的發(fā)展．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】利用細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知最先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家:1665 英國(guó)人虎克，也是細(xì)胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細(xì)胞；19世紀(jì)30年代后期德國(guó)人施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，丙表示甲、乙兩者的共性。則下列選項(xiàng)中不正確的是

A. 甲：真核細(xì)胞；乙：原核細(xì)胞；丙：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA

B. 甲：脫氧核糖核酸；乙：核糖核酸；丙：含氮堿基的種類一樣、都有磷酸

C. 甲：糖原；乙：纖維素；丙：構(gòu)成兩者的基本單位（單體）都是葡萄糖

D. 甲：DNA；乙：ATP；丙：構(gòu)成二者的物質(zhì)都有磷酸和腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在釀酒過程中，測(cè)得某階段酵母菌吸收O2與釋放CO2的體積比為1：3，則此時(shí)酵母菌的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為

A.2：1B.3：2C.4：3D.6：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某植株一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。下列敘述正確的是(　　)

①該植株的基因型必為AaBb

②若該植株是由花粉粒發(fā)育而來(lái)的，則其親本是四倍體

③若該植株是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，則其配子是二倍體

④該細(xì)胞含有4個(gè)染色體組且發(fā)生過基因突變

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只有②方面

B. ③在生物體中共有8種，徹底水解的產(chǎn)物也有8種

C. 如果②為核糖，則③有4種

D. 人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解會(huì)得到8種產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是

A. 人體紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況

B. 萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時(shí)間變化的情況

C. 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

D. 質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中細(xì)胞的吸水能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中不正確的是（ ）

A. 甲、乙兩個(gè)種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙

B. t2-t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率

C. t1-t2時(shí)間內(nèi)甲、乙種群呈“S”型增長(zhǎng)，甲種群從t2開始出現(xiàn)環(huán)境阻力

D. t3-t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列三圖的敘述中，正確的是( )

A.甲圖中既有脫氧核苷酸又有核糖核苷酸

B.乙只能是構(gòu)成DNA的基本單位，不能是構(gòu)成RNA的基本單位

C.丙只能存在于植物體內(nèi)，而不能存在于動(dòng)物體內(nèi)

D.甲中有五種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，回答如下問題。

（1）圖中的B是_____________ ，構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)[ ]_______________ 。

（2）與細(xì)胞膜識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] _______________ 。

（3）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________性。

（4）不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的_________不同，如圖中______。

（5）消化道中的葡萄糖分子通過小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜時(shí)，體現(xiàn)細(xì)胞膜的____________性 。

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