分析 1、據(jù)圖甲可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與不同曲線(IAA的施用部位)和IAA的濃度有關(guān).圖乙可以表示生長(zhǎng)素生理作用的兩重性,①②分別表示雙子葉植物和單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng).
2、與莖的頂端優(yōu)勢(shì)相似,主根的生長(zhǎng)會(huì)抑制側(cè)根的生長(zhǎng),因此根也具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.
3、IAA的濃度較低時(shí),適合采用浸泡法處理插條,此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且空氣濕度較高,以保持IAA溶液的較低濃度.
解答 解:(1)與莖的頂端優(yōu)勢(shì)相似,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,抑制側(cè)根的生長(zhǎng),促進(jìn)主根的主長(zhǎng),且切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng),說明根具有頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象.
(2)IAA的濃度較低時(shí),適合采用浸泡法處理插條,此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且空氣濕度較高,以保持IAA溶液的較低濃度.
(3)據(jù)圖甲可知,縱坐標(biāo)脫落的效應(yīng)與橫坐標(biāo)IAA的濃度和不同曲線(IAA的施用部位)有關(guān).
(4)由于細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠,因此根據(jù)題中信息“脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離”可知其中纖維素酶和果膠酶是較為關(guān)鍵的.
(5)生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性,(即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),不同植物器官、不同種類植物,對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同),器官中根的敏感性最強(qiáng),雙子葉雜草的敏感性比單子葉農(nóng)作物強(qiáng);圖中曲線①在濃度低時(shí)促進(jìn)作用明顯,而曲線②在濃度高時(shí)促進(jìn)作用明顯,所以代表單子葉作物的是曲線②,代表雙子葉雜草的是曲線①;由于生長(zhǎng)素類似物的濃度為D時(shí),對(duì)單子葉作物的促進(jìn)作用明顯,但對(duì)雙子葉雜草卻起抑制作用,所以所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在D點(diǎn)左右.
故答案為:
(1)頂端優(yōu)勢(shì)
(2)浸泡 空氣濕度較高
(3)IAA的施用部位和IAA的濃度
(4)纖維素酶和果膠酶
(5)生長(zhǎng)素的兩重性,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感 ①D
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素的生理作用以及生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用等知識(shí),意在考查學(xué)生分析曲線圖和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作泡菜技術(shù) | B. | 制作醬菜技術(shù) | C. | 制作果酒技術(shù) | D. | 制作果醋技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 河流受到輕微的污染時(shí),通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解,很快消除污染,其中生物種類和數(shù)量不會(huì)受明顯影響 | |
B. | 森林中,當(dāng)害蟲數(shù)量增加時(shí),食蟲鳥數(shù)量也增多,這樣害蟲種群的增長(zhǎng)受到抑制 | |
C. | 一片草地上發(fā)生火災(zāi)后,第二年就又長(zhǎng)出茂密的草本植物,動(dòng)物的種類和數(shù)量也很快恢復(fù) | |
D. | 當(dāng)氣候干旱時(shí),森林生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物種類和數(shù)量一般不會(huì)有太大的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①②⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用過程中 | B. | 個(gè)發(fā)育過程中 | ||
C. | 減數(shù)第一次分裂后期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng) | |
C. | 赫爾希、蔡斯的工作表明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體,可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)體現(xiàn)在②和③上 | |
B. | 若②為核糖,則該核苷酸為核糖核苷酸 | |
C. | 艾滋病病毒、細(xì)菌、小鼠體內(nèi)的③都有5種,②都有2中,m都有8種 | |
D. | 若③為胸腺嘧啶,則該核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸 |
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