Question

12．合肥市合寧高速公路兩側(cè)有很多加拿大一枝黃花的物種入侵，對當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性產(chǎn)生影響，市農(nóng)林部門的科研人員在郊區(qū)一塊長期棄耕農(nóng)田中，對一枝黃花和本地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，所得結(jié)果如表所示（單位：株/m²）．

	2001	2002	2003	2004	2005
A	10.4	9.2	8.2	6.8	5.5
B	3.0	2.1	1.2	0.6	0.2
C	0.3	0.5	0.9	1.5	2.4
D	3.2	2.0	0.4	0	0
E	3.5	2.8	1.7	1.3	0.7

請分析回答下列問題
（1）表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法一般為樣方法，代表一枝黃花的是植物C．一枝黃花與木地植物之間形成了競爭關(guān)系．
（2）從一枝黃花的種群密度變化曲線分析，再過若干年曲線將轉(zhuǎn)變?yōu)镾型曲線，發(fā)生這種轉(zhuǎn)變，其原因是生存資源有限，種內(nèi)斗爭加劇，逐漸出現(xiàn)天敵
（3）請用坐標(biāo)圖繪出一枝黃花的種群密度變化曲線．
（4）通過調(diào)查分析知道，一枝黃花種群某基因型頻率如表

基因型	入侵前，原地	2003年，本地	2005年，本地
AA	51%	57%	61%
aa	11%	17%	21%

通過對該物種在入侵前后種群的基因頻率的比較，請說明該物種在入侵前后有沒有發(fā)生進(jìn)化？沒有，判斷的依據(jù)是種群基因頻率沒有發(fā)生變化；種群基因頻率的這種變化出現(xiàn)的原因是本地生長環(huán)境與原生長地環(huán)境基本相同，自然選擇的方向相同 該物種入侵前后種群中純合體比例上升，其最可能的原因是本地缺少為其傳粉動物，自交概率增加，從而使純合體增多．

Answer 1

分析 1、植物種群密度的調(diào)查方法一般為樣方法，而動物種群密度的調(diào)查方法一般為標(biāo)志重捕法．
2、根據(jù)表格1分析，A、B、D、E四個物種數(shù)量減少，而C物種的種群數(shù)量增加，說明屬于外來物種，代表一枝黃花．
3、分析表格2：引入該物種前，AA的頻率為51%、aa的頻率為11%，則Aa的頻率為38%，所以A的基因頻率=AA的頻率+$\frac{1}{2}$Aa的頻率=51%+$\frac{1}{2}$×38%=70%，a的基因型頻率=30%．引入該物種后5年，AA的頻率為57%、aa的頻率為17%，則Aa的頻率為26%，所以A的基因頻率=AA的頻率+$\frac{1}{2}$Aa的頻率=57%+$\frac{1}{2}$×26%=70%，a的基因型頻率=30%．引入該物種后8年，AA的頻率為61%、aa的頻率為21%，則Aa的頻率為18%，所以A的基因頻率=AA的頻率+$\frac{1}{2}$Aa的頻率=61%+$\frac{1}{2}$×18%=70%，a的基因型頻率=30%

解答 解：（1）植物種群密度的調(diào)查方法一般為樣方法，從連續(xù)五年的調(diào)查表中可以看出，在所調(diào)查的 A--E 五種植物中，物種C逐漸增多，故為入侵物種一枝黃花．一枝黃花與木地植物之間形成了競爭關(guān)系．
（2）由于一枝黃花的生存資源有限，種內(nèi)斗爭加劇，逐漸出現(xiàn)天敵等因素，再過若干年曲線其種群密度變化曲線將轉(zhuǎn)變?yōu)镾型曲線．
（3）以時間為橫坐標(biāo)，種群密度為縱坐標(biāo)，繪出的一枝黃花的種群密度變化曲線為：
．
（4）生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．由以上分析可知，引入該物種前后種群基因頻率沒有發(fā)生改變，說明該物種在引入前后沒有發(fā)生進(jìn)化．種群基因頻率的這種變化出現(xiàn)的原因是本地生長環(huán)境與原生長地環(huán)境基本相同，自然選擇的方向相同 該物種入侵前后種群中純合體比例上升，其最可能的原因是本地缺少為其傳粉動物，自交概率增加，從而使純合體增多．
故答案為：
（1）樣方法    C    競爭
（2）S型     生存資源有限，種內(nèi)斗爭加劇，逐漸出現(xiàn)天敵
（3）
（4）沒有   種群基因頻率沒有發(fā)生變化    本地生長環(huán)境與原生長地環(huán)境基本相同，自然選擇的方向相同     本地缺少為其傳粉動物，自交概率增加，從而使純合體增多

點評 本題結(jié)合表格，考查調(diào)查種群密度、種群增長曲線、生物進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查考生獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．