【題目】細(xì)胞膜具有識(shí)別作用，完成這一生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

A. 細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成 B. 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

C. 細(xì)胞膜表面有糖蛋白 D. 細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

【答案】C

【解析】在細(xì)胞膜的外表，有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白，叫做糖被，糖被與細(xì)胞膜表面的識(shí)別有密切關(guān)系，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說(shuō)法合理的是

A. 它們的生殖方式相同

B. 它們的遺傳物質(zhì)都只來(lái)自于一個(gè)親本

C. 它們的形成過(guò)程操作水平相同

D. 在培育過(guò)程中都要運(yùn)用胚胎移植技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，甲是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤表示生理過(guò)程，a ～ h表示物質(zhì)名稱；乙表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中，二氧化碳濃度在一晝夜中隨時(shí)間變化而變化的情況。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ______________________上。

（2）甲圖中過(guò)程_________表示暗反應(yīng)階段。圖中物質(zhì)b被利用的部位是_____________；若無(wú)b供應(yīng)，則葉肉細(xì)胞的呼吸產(chǎn)物一般是_____________。

（3）甲圖中上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是____________（填序號(hào)）；過(guò)程④中發(fā)生的能量變化是___________；與其他過(guò)程相比，過(guò)程①為該植物各項(xiàng)生命活動(dòng)提供的能量_______（填“較多”、“最多”或“最少”）。

（4）圖乙中葉肉細(xì)胞在a、b點(diǎn)時(shí)都可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是__________________。

（5）從圖丙曲線變化分析，圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因分析中，不正確的是

A. 若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)中某魚(yú)類的種群，則a點(diǎn)后變化的原因可能是大量放養(yǎng)了該種魚(yú)類

B. 若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點(diǎn)后變化的原因可能是增加了營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)

C. 圖③中c點(diǎn)后種群的出生率大于死亡率

D. 圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中具有染色質(zhì)的是

A. 念珠藻 B. 植物的葉肉細(xì)胞 C. 大腸桿菌 D. 人成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響 得到如圖的曲線。下列分析正確的是(　)

A. 該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右，最適pH為8

B. 當(dāng)pH為8時(shí)，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

C. 隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高

D. 當(dāng)pH為任何一固定值時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化合物F具有獨(dú)特的生理藥理作用，實(shí)驗(yàn)室由芳香化合物A制備下的一種合成路線如下:

已知：①

②

回答下列問(wèn)題:

（1）A的名稱為________，B生成C的反應(yīng)類型為________。

（2）咖啡酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______。

（3）F中含氧官能團(tuán)名稱為________。

（4）寫(xiě)出F與足量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

（5）G為香蘭素的同分異構(gòu)體，能使FeCl3溶液變紫色，苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基團(tuán)，能發(fā)生水解反應(yīng)，符合要求的同分異構(gòu)體有______種，請(qǐng)寫(xiě)出其中核磁共振氫譜圖顯示有4種不同環(huán)境的氫，峰面積比為3:2:2:1的G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________。

（6）寫(xiě)出以原料(其他試劑任選) 制備肉桂酸()的合成路線。______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用不同濃度的維生素K2(VK2)培養(yǎng)腫瘤細(xì)胞72 h后，測(cè)定腫瘤細(xì)胞凋亡率與細(xì)胞凋亡相關(guān)基因bcL-2和bax的表達(dá)情況(以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相對(duì)值表示)，結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述，最合理的是

　　　　　　　　　

A. 腫瘤細(xì)胞在沒(méi)有VK2誘導(dǎo)的情況下不會(huì)凋亡

B. bax基因穩(wěn)定表達(dá)使VK2失去誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡作用

C. VK2誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡可能與bcL-2表達(dá)減弱有關(guān)

D. bcL-2基因是抑癌基因，bax基因是原癌基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙為所測(cè)得的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫(xiě)出控制本實(shí)驗(yàn)自變量的一種方法：_______________________。

(2)為了防止無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照裝置如何設(shè)計(jì)？______________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得，當(dāng)用40 W燈泡照射時(shí)，紅色液滴沒(méi)有發(fā)生移動(dòng)，這是因?yàn)榇藭r(shí)______________________，當(dāng)改用80 W燈泡照射時(shí)，葉綠體中C5的含量將__________。

(4)圖乙中B點(diǎn)以后，限制茉莉花光合速率的主要環(huán)境因素有______________。

(5)圖甲所示裝置無(wú)法測(cè)得A點(diǎn)數(shù)據(jù)，除非將其中的NaHCO3溶液換為__________________溶液，且將裝置放在________環(huán)境中。在A點(diǎn)，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_______________________________。

(6)茉莉花的生長(zhǎng)需要澆水，但澆水過(guò)多易發(fā)生爛根現(xiàn)象。請(qǐng)說(shuō)明原因：_________________________。

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