基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在( )
A.前者減數第一次分裂,后者受精作用
B.前者減數第一次分裂,后者減數第二次分裂
C.都是減數第一次分裂
D.前者減數第二次分裂,后者受精
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8時該植物的光合作用強度與呼吸作用強度相等 | |
B. | 在9-16時之間,光合速率>呼吸速率,O2濃度不斷上升 | |
C. | 該植物體內17時有機物積累量大于19時的有機物積累量 | |
D. | 17時所有葉肉細胞中葉綠體產生的氧氣量等于其線粒體釋放的二氧化碳量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖l為某二倍體雄性動物體內細胞分裂示意圖,圖2的曲線表示該動物在圖l所示的分裂過程中DNA的變化曲線圖.分析回答:
(1)圖1所示細胞分裂后產生的子細胞為 細胞.得到此細胞的分裂方式為 ,此過程發(fā)生了同源染色體的兩兩配對稱為 .
(2)圖1所示細胞的分裂時期與圖2的 段相對應,此時的DNA數目為 個.
(3)假設該生物的一個初級精母細胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進行標記,正常情況下,在該細胞分裂形成的精子細胞中,含15N的精子所占比例為 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關染色體、DNA、基因三者關系的敘述,錯誤的是( )
A.每條染色體上含有一個或兩個DNA,DNA 分子上含有多個基因
B.生物的傳種接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為
C.三者都是生物細胞內的主要遺傳物質
D.三者能復制、分離和傳遞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在孟德爾進行的兩對相對性狀的遺傳實驗中,具有1:1:1:1比例關系的是( )
①雜種自交后代的性狀分離比;
②雜種產生配子類型的比例;
③雜種測交后代的表現型比例;
④雜種自交后代的基因型比例;
⑤雜種測交后代的基因型比例.
A.②③⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅省隴南市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉htPA基因母羊的羊乳中獲得.流程如圖:
(1)htPA基因與載體用 切割后,通過DNA連接酶連接,以構建重組表達載體.檢測目的基因是否已插入受體細胞DNA,可采用 技術.
(2)將重組表達載體導入受精卵常用的方法是 .
(3)若在轉htPA基因母羊的羊乳中檢測到 ,說明目的基因成功表達.
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅省隴南市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示利用高稈抗銹病玉米的花粉細胞生產人工種子的過程.下列敘述不正確的是( )
A.過程②需要避光,過程③需要照光
B.②③過程培養(yǎng)基中的植物激素種類和比例不同
C.過程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子
D.人工種子的種皮中加入植物生長調節(jié)劑可促進叢芽的發(fā)育
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅省隴南市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過植物體細胞雜交可以獲得“煙草一菠菜”﹣﹣一種新型的煙草品種.下圖為培育雜種植株過程的示意圖,下列操作不是必須的是( )
A.在融合之前除去兩種細胞的細胞壁
B.原生質體先進行脫分化處理再融合
C.原生質體融合后篩選雜種細胞繼續(xù)培養(yǎng)
D.誘導雜種細胞形成愈傷組織再分化成植株
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建省廈門市高一(下)第一次測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為細胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,A~K為結構名稱,①、②代表分泌蛋白分泌時的轉移途徑.回答下列問題:
(1)填寫下列幾個結構名稱:
A: ;E: ;I: ;K: .
(2)圖中未表示出來的兩種具膜細胞器是 、 .
(3)完成過程①和②的膜結構是 ,這個過程依賴于生物膜的結構特點是 .
(4)B主要是由 和 組成.
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