下列是有關酶的敘述說法中正確的是( )
①酶是內分泌細胞產生的具有催化活性的蛋白質
②酶的合成場所不只是核糖體
③ATP水解酶的作用對象是ATP中的高能磷酸鍵
④酶的形成一般都要經過核糖體的合成,內質網、高爾基體加工、分泌
⑤為了驗證某種物質是消化酶,可用斐林試劑
⑥酶的組成成分中有可能含有糖類。
A.全部都正確 B.有兩個正確
C.有三個正確 D.有五個正確
科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個“淀粉-瓊脂”培養(yǎng)基的5個圓點位置,分別用不同方法處理,將此實驗裝置放在37 ℃恒溫箱中,保溫處理24 h后,將碘液滴在培養(yǎng)基的5個圓點上,其實驗結果記錄于下表:
淀粉圓點 | 實驗處理方法 | 碘液處理后的顏色反應 |
① | 新鮮唾液與鹽酸混合 | 藍黑色 |
② | 經過煮沸的新鮮唾液 | 藍黑色 |
③ | 接種面包霉 | 棕黃色 |
④ | 只有新鮮的唾液 | ? |
⑤ | 只有一定濃度的蔗糖溶液 | ? |
④和⑤所發(fā)生的顏色反應,以及③接種的面包霉的分泌物分別是
A.棕黃色、棕黃色、淀粉酶 B.藍黑色、棕黃色、麥芽糖酶
C.棕黃色、藍黑色、淀粉酶 D.棕黃色、藍黑色、麥芽糖酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感六校教學聯(lián)盟高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動物細胞培養(yǎng)過程中,屬于原代培養(yǎng)的是( )
A.從機體取得細胞后立即進行培養(yǎng)的過程
B.出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象后取下的細胞的培養(yǎng)過程
C.用胰蛋白酶使組織分散成單個細胞的過程
D.哺乳動物細胞在培養(yǎng)基中的懸浮生長過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感六校教學聯(lián)盟高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關限制性核酸內切酶的說法,正確的是( )
A.限制酶主要是從真核生物中分離出來的
B.限制酶的識別序列只能由6個核苷酸組成
C.限制酶能識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開
D.限制酶切割產生的DNA片段末端都為黏性末端
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中圖一表示的是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài)。則圖一中時間a、b、c、d依次發(fā)生了圖二所示的哪項生理活動( )
A.(1)(2)(3)(4) B.(3)(2)(4)(1)
C.(3)(4)(1)(2) D.(4)(3)(2)(1)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸潤某種植物細胞,得到其原生質體變化情況曲線如下圖。下列表述中錯誤的是( )
A.該細胞不可能是分生區(qū)細胞
B.AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大
C.EC段表明細胞已經失去選擇透過性
D.視野中觀察到處于質壁分離狀態(tài)的細胞,不能據此判斷該細胞正在失水
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體結構的變異 | B. | 染色體數(shù)量的變異 | ||
C. | DNA堿基對的改變 | D. | RNA結構的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中表示的是細胞免疫過程,細胞a是吞噬細胞 | |
B. | 同種抗原再次進入人體,b能迅速增殖分化成c | |
C. | 圖中d為抗體,且能分布到血漿中起免疫作用 | |
D. | 人體內結核桿菌的淸除不僅僅需要上述免疫過程 |
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