一對夫妻表現(xiàn)正常,丈夫的姐姐有白化病,妻子的父親有白化病,家庭中其他人表現(xiàn)正常.這對夫妻生育一個(gè)孩予患白化病的概率是多少?這對夫妻生了一個(gè)白化病女兒后,政策允許他們再生一個(gè)孩子,第二個(gè)孩子正常的概率是多少?(  )
A、
1
6
 
1
4
B、
1
6
 
5
6
C、
1
6
 
3
4
D、
1
9
 
8
9
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:解答本題一般首先根據(jù)家庭中的各個(gè)體表現(xiàn)型畫出系譜圖,然后根據(jù)系譜圖判斷這對夫婦的基因型,進(jìn)而計(jì)算后代患病率.題中提出“這對夫妻生了一個(gè)白化病女兒”,則更加確定兩個(gè)體的基因型均為Aa,再計(jì)算后代患病率.
解答: 解:由于丈夫的姐姐患白化病,而父母正常,因此可判斷丈夫的基因型為
1
3
AA、
2
3
Aa;由于妻子的父親有白化病,因此妻子的基因型只能為Aa,故可計(jì)算這對夫妻生育一個(gè)孩予患白化病的概率=
2
3
×
1
4
=
1
6

題中提出“這對夫妻生了一個(gè)白化病女兒”,因此可確定這對夫婦的基因型均為Aa,因此他們第二個(gè)孩子正常的概率=1-
1
4
=
3
4

故選:C.
點(diǎn)評:本題屬于簡單題,著重考查系譜圖的分析和基因分離定律的運(yùn)用,考生在解答此類題型時(shí)能夠根據(jù)題中已知條件畫出遺傳系譜圖,然后進(jìn)行分析判斷遺傳方式和基因型,最后計(jì)算患病概率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是(  )
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定有葉綠體
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體
C、能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞一定有細(xì)胞核
D、能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞一定有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、乙烯濃度越高脫落率越高
B、脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高
C、生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的
D、生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)?shù)孜锏牧恳欢〞r(shí),下列關(guān)于過氧化氫酶的實(shí)驗(yàn)得到a、b、c三條曲線.對這三條曲線變化原因的解釋,正確的有幾項(xiàng)(  )
①若a表示酶的高效性,則b表示無催化劑;
②若a表示酶的最適pH,則c和a的pH值的關(guān)系:c>a;
③若a的酶量為x,則b的酶量很可能小于x;
④若a表示酶的最適溫度,則c和a的溫度值的關(guān)系:c>a或a>c;
⑤若a表示酶促反應(yīng)的最適宜條件,則b、c可能使用了酶的抑制劑.
A、二項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體有氧呼吸和無氧呼吸的相同之處有( 。
①都有葡萄糖分解成丙酮酸的階段 
②所需的酶基本相同 
③都是氧化分解有機(jī)物,釋放能量的過程 
④都產(chǎn)生CO2  
⑤都產(chǎn)生了[H].
A、①③⑤B、①③④
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息.請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖2中B2C2段形成的原因是
 
.基因突變主要發(fā)生在圖1中的
 
段(填圖中序號).
(2)圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的
 
段(填圖中序號).D2-E2染色體的行為變化,與圖1中的
 
段變化相同(填圖中序號).
(3)雄性激素能促進(jìn)圖3-圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成?
 
.圖3-圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀圖,回答問題:

(1)發(fā)生圖乙過程的細(xì)胞器是
 

(2)合成②時(shí)需要
 
酶,丙圖中的③代表的是
 

(3)圖中可以看出,tRNA與氨基酸結(jié)合的過程中有
 
生成.
(4)已知反密碼子從圖乙所示tRNA右側(cè)讀起,則②分子中與①結(jié)構(gòu)對應(yīng)的密碼子是
 
,通常在細(xì)胞中的①分子比②分子
 
(填“大”或“小”)得多.
(5)下列事件發(fā)生的先后順序是
 

①tRNA與氨基酸的結(jié)合                  ②tRNA與氨基酸分離   
③tRNA通過堿基互補(bǔ)與tRNA相應(yīng)位置結(jié)合   ④tRNA離開tRNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是(  )
A、線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體的功能有關(guān),若線粒體DNA受損傷,對神經(jīng)細(xì)胞吸收K+沒有影響
B、相對分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C、胰島B細(xì)胞分泌胰島素時(shí)消耗能量,因此胰島素出入細(xì)胞屬于主動運(yùn)輸
D、對離體培養(yǎng)的小腸上皮細(xì)胞進(jìn)行紫外線處理,結(jié)果吸收甘氨酸的功能喪失,最可能的原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物受傷時(shí),會釋放出系統(tǒng)素(一種由18種氨基酸組成的蛋白質(zhì))與受體結(jié)合,活化蛋白酶抑制基因,抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,從而阻止害蟲的取食和病原菌繁殖.下列關(guān)于系統(tǒng)素的描述,正確的是(  )
A、系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)基因的表達(dá)
B、系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、系統(tǒng)素是植物“抗體”,能與外來“抗原”特異性結(jié)合
D、系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

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