20．如圖a～d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．核遺傳物質(zhì)的平分一般發(fā)生在b、d段
B．c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C．c和d為一個(gè)細(xì)胞周期
D．植物細(xì)胞在b段形成赤道板，向四周擴(kuò)展，將細(xì)胞一分為二

分析 細(xì)胞周期是連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止，稱為一個(gè)細(xì)胞周期，分為分裂間期和分裂期，分裂間期主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂主要完成染色體的均分，一個(gè)細(xì)胞周期中分裂間期持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)．
分析題圖可知，a、c持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，為細(xì)胞分裂間期，b、d為分裂期．

解答 解：A、b和d為分裂期，主要完成DNA分子的平均分配，A正確；
B、c段為分裂間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制，結(jié)束DNA含量增加一倍，B正確；
C、1個(gè)細(xì)胞周期是分裂間期+分裂期，即圖中的a+b或c+d，C正確；
D、植物細(xì)胞在分裂期不能形成赤道板，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞周期的判斷，分裂期與分裂間期的特點(diǎn)，對(duì)細(xì)胞周期概念的準(zhǔn)確理解是解題的關(guān)鍵．從細(xì)胞周期的概念可以推斷，一個(gè)細(xì)胞周期一定是分裂間期+分裂期，而不能倒過(guò)來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí)，冷覺感受器興奮，甲狀腺激素分泌量增加
B．當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí)，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用是產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解
C．抗體在某些特殊情況下會(huì)對(duì)自身成分起免疫反應(yīng)，抗毒素是抗體的一種
D．破譯生物基因組DNA的遺傳信息或進(jìn)行基因操作，首先要提取細(xì)胞核DNA．鳥類和哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞都可以作為DNA提取的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，正確的是（　�。�
A．小分子的物質(zhì)和離子都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的
B．大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞
C．主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行，需要載體蛋白協(xié)助，需要消耗能量
D．協(xié)助擴(kuò)散順著濃度梯度進(jìn)行，不需要載體蛋白協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)于基因突變的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因突變只發(fā)生在減數(shù)分裂中
B．基因突變多數(shù)是有利的
C．基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期
D．基因突變的頻率很高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為單克隆抗體制備流程示意圖 請(qǐng)據(jù)圖分析．

（1）圖中過(guò)程①表示注射特定抗原，雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（2）促進(jìn)圖中兩種細(xì)胞融合最常用的方法是滅活的病毒，過(guò)程②只考慮細(xì)胞的兩兩融合，則可能會(huì)出現(xiàn)3種細(xì)胞，圖中用HAT培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞．
（3）為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7-10分細(xì)胞/mL，在每個(gè)培養(yǎng)孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液，其目的是使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞，達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的（或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體的純度）．
（4）通過(guò)⑤可獲得大量的單克隆抗體，在培養(yǎng)瓶要控制一定的CO2濃度，原因是維持培養(yǎng)液的pH，此外還可以通過(guò)[④]小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)法獲得單克隆抗體．
（5）若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞，放射性物質(zhì)在細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)四分體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．同源染色體復(fù)制后都會(huì)形成四分體
B．四分體是在減數(shù)第一次分裂的前期形成的
C．每個(gè)四分體含有一對(duì)同源染色體的四條染色單體
D．基因的互換發(fā)生在四分體時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．若大腸桿菌和圓褐固氮菌混合在一起，采用下列哪組培養(yǎng)基可將它們分離（　�。�
A．加食鹽的培養(yǎng)基和蛋白胨培養(yǎng)基B．伊紅一美藍(lán)培養(yǎng)基和無(wú)氮培養(yǎng)基
C．斜面培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基D．加青霉素的培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系，圖②表示外界環(huán)境溫度與某哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系．下列敘述不正確的是（　　）
A．①圖中甲酶可能是RNA
B．①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
C．②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D．②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說(shuō)明酶已經(jīng)失活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．高中生物教學(xué)中關(guān)于酒精的使用的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．鑒定酒精的生成需要使用的試劑是重鉻酸鉀
B．制作腐乳時(shí)用的是12%的酒精
C．酒精有殺菌防腐的作用
D．綠葉中色素的提取和分離試驗(yàn)中分離色素用的是無(wú)水乙醇，提取色素用到的是層析液

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