【題目】家兔的黑毛與褐毛是一對(duì)相對(duì)性狀。現(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙為雌兔。丙和丁為雄兔。甲、乙、丙、兔均為黑毛,丁兔為褐毛。已知甲和丁交配的后代全部為黑毛兔子;乙和丁交配的后代中有褐毛兔子。請(qǐng)回答:
(1)判斷黑毛和褐毛的顯隱性(相關(guān)基因用B和b表示)。
________________________________________________________________________。
(2)寫出甲、乙、丁三只兔子的基因型。
甲________;乙________;丙________。
(3)如何鑒別丙兔是純種還是雜種?
?
________________________________________________________________________。
【答案】黑毛(B)對(duì)褐毛(b)是顯性??? BB??? Bb??? bb??? 讓丙與乙交配,若后代全部是黑毛子兔,說(shuō)明丙是純種,基因型為BB(純種);若后代中有隱性個(gè)體褐毛兔子出現(xiàn),則丙是雜合子,基因型為Bb(雜種)???
【解析】
生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性,一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀。
(1)甲兔與丁兔交配的后代全部為黑毛子兔,無(wú)性狀分離,即可斷定黑毛(B)是顯性性狀,褐毛(b)是隱性性狀。
(2)根據(jù)上面的分析,甲和丁的子代無(wú)性狀分離,說(shuō)明甲兔是顯性純合體,基因型為BB,丁兔是隱性個(gè)體,基因型為bb;而乙和丁交配的后代有兩種性狀,所以乙是雜合子,基因型為Bb。
(3)因?yàn)楸切弁,而在甲、乙二雌兔中無(wú)隱性個(gè)體,所以只能讓丙與乙交配來(lái)鑒別其基因型,而不能按常規(guī)方法測(cè)交。如果交配后得到的子代全部是黑毛子兔,說(shuō)明丙是純種,基因型為BB;如果交配后得到的子代中有隱性個(gè)體褐毛子兔,說(shuō)明丙是雜合子,基因型為Bb。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型分別為ddEeFF和DdEeff的2種豌豆雜交,在3對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳且各自控制一對(duì) 具有顯隱性關(guān)系的 相對(duì)性狀的條件下,其子代表現(xiàn)型不同于2個(gè)親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的 (??? )
A.1/4?B.5/8?C.3/8?D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于PCR擴(kuò)增DNA片段和電泳檢測(cè)擴(kuò)增產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)的描述中不正確的是
A.PCR過(guò)程需要耐高溫的Taq酶?B.PCR過(guò)程需要DNA連接酶
C.PCR擴(kuò)增區(qū)域有2個(gè)引物來(lái)決定?D.不同大小的DNA在電場(chǎng)中遷移速率不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于某種昆蟲種群存活曲線的敘述,正確的是(??? )
A.存活曲線的橫坐標(biāo)表示該昆蟲種群的年齡
B.繪制種群存活曲線至少需要觀察記錄100個(gè)個(gè)體
C.必須從不同年齡組中選取相同比例的觀察記錄個(gè)體
D.當(dāng)所有被選取的個(gè)體達(dá)到平均壽命后停止觀察記錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用物理和化學(xué)方法可以提取和分離細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)。下列實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(??? )
A.通過(guò)攪拌促使子代的T2噬菌體與細(xì)菌分離
B.可用差速離心法將各種細(xì)胞器分離開
C.可用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)
D.利用無(wú)水乙醇能提取綠葉中的色素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以洋蔥和新鮮菠菜為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。回答下列問(wèn)題:
(1)欲判斷臨時(shí)裝片中的洋蔥外表皮細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可在蓋玻片的一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液,用吸水紙從另一側(cè)吸水,重復(fù)幾次后,可根據(jù)是否發(fā)生__________現(xiàn)象來(lái)判斷。
(2)取新鮮菠菜葉片烘干粉碎,提取光合色素時(shí),若甲組未加入碳酸鈣,與加入碳酸鈣的乙組相比,甲組的提取液會(huì)偏__________色。分離光合色素時(shí),由于不同色素在層析液中的溶解度不同及在濾紙上的吸附能力不同,導(dǎo)致4種色素隨層析液在濾紙條上的__________不同而出現(xiàn)色素帶分層的現(xiàn)象。若用不同波長(zhǎng)的光照射葉綠素a提取液,測(cè)量并計(jì)算葉綠素a對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收率,可繪制出該色素的__________。
(3)在洋蔥根尖細(xì)胞分裂旺盛時(shí)段,切取根尖制作植物細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí),經(jīng)染色后,__________有利于根尖細(xì)胞的分散。制作染色體組型圖時(shí),通常選用處于有絲分裂__________期細(xì)胞的染色體,原因是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列(一)、(二)小題:
(一)回答與柑橘加工與再利用有關(guān)的問(wèn)題:
(1)柑橘果實(shí)經(jīng)擠壓獲得果汁后,需用果膠酶處理,主要目的是提高果汁的__________。為確定果膠酶的處理效果,對(duì)分別加入不同濃度果膠酶的果汁樣品,可采用3種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①取各處理樣品,添加相同體積的__________,沉淀生成量較少的處理效果好。②對(duì)不同處理進(jìn)行離心,用比色計(jì)對(duì)上清液進(jìn)行測(cè)定,OD值__________的處理效果好。③對(duì)不同處理進(jìn)行__________,記錄相同體積果汁通過(guò)的時(shí)間,時(shí)間較短的處理效果好。
(2)加工后的柑橘殘?jiān)幸志饔玫南憔图拜^多的果膠等。為篩選生長(zhǎng)不被香精油抑制且能高效利用果膠的細(xì)菌,從腐爛殘?jiān)蟹蛛x得到若干菌株,分別用無(wú)菌水配制成__________,再均勻涂布在LB固體培養(yǎng)基上。配制適宜濃度的香精油,浸潤(rùn)大小適宜并已__________的圓形濾紙片若干,再貼在上述培養(yǎng)基上。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量濾紙片周圍抑制菌體生長(zhǎng)形成的透明圈的直徑大小。從直徑__________的菌株中取菌接種到含有適量果膠的液體培養(yǎng)基試管中培養(yǎng),若有果膠酶產(chǎn)生,搖晃試管并觀察,與接種前相比,液體培養(yǎng)基的__________下降。
(二)回答與基因工程和植物克隆有關(guān)的問(wèn)題:
(1)天然農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上存在著一段DNA片段(T-DNA),該片段可轉(zhuǎn)移并整合到植物細(xì)胞染色體上。為便于轉(zhuǎn)基因植物在組織培養(yǎng)階段的篩選,設(shè)計(jì)重組Ti質(zhì)粒時(shí),應(yīng)考慮T-DNA中要有可表達(dá)的目的基因,還需要有可表達(dá)的__________。
(2)結(jié)合植物克隆技術(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn),為獲得轉(zhuǎn)基因植株,農(nóng)桿菌侵染的宿主一般要選用具有優(yōu)良性狀、較高的遺傳穩(wěn)定性、__________及易被農(nóng)桿菌侵染等特點(diǎn)的植物材料。若植物材料對(duì)農(nóng)桿菌不敏感,則可用__________的轉(zhuǎn)基因方法。
(3)利用帶側(cè)芽的莖段獲得叢狀苗的過(guò)程與利用莖段誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織再獲得叢狀苗的過(guò)程相比,前者總培養(yǎng)時(shí)間__________,且不經(jīng)歷__________過(guò)程,因而其遺傳性狀穩(wěn)定,是大多數(shù)植物快速繁殖的常用方法。
(4)與發(fā)芽培養(yǎng)基相比,配制轉(zhuǎn)基因叢狀苗生根培養(yǎng)基時(shí),可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)添加__________,促進(jìn)叢狀苗基部細(xì)胞分裂形成愈傷組織并進(jìn)一步分化形成__________,最終形成根。還可通過(guò)改變MS培養(yǎng)基促進(jìn)生根,如_____(A.提高蔗糖濃度B.降低培養(yǎng)基濃度C.提高大量元素濃度D.不添加瓊脂)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,決定DNA遺傳特異性的是
A.脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列順序
B.嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值
C.堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.堿基對(duì)特定的排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同位素可分為放射性同位素和穩(wěn)定性同位素。放射性同位素可被探測(cè)儀器檢測(cè)到特征射線,從而追蹤被標(biāo)記的元素或化合物在體內(nèi)或體外的位置、數(shù)量及其轉(zhuǎn)變等;穩(wěn)定性同位素如18O、13C、15N等不釋放射線,但可以利用其與普通相同元素的質(zhì)量之差,通過(guò)儀器測(cè)定,所以也可作為示蹤劑。如表所示為魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。下列分析正確的是( 。
光合作用的物質(zhì)變化 | 1組 | 2組 | 3組 | |
原料 | 水中18O比率 | 0.85% | 20% | 20% |
CO2中18O比率 | 0.61% | 0.04% | 0.57% | |
產(chǎn)物 | 氧氣中含18O比率 | 0.85% | 20% | 20% |
?
(注:比率指被18O標(biāo)記的物質(zhì)占所有該物質(zhì)的比例)
A.該實(shí)驗(yàn)利用的是穩(wěn)定性同位素,不屬于同位素示蹤法
B.該實(shí)驗(yàn)通過(guò)追蹤18O的放射性,得到氧氣中的氧全部來(lái)自水
C.每組原料中18O標(biāo)記的比例為該實(shí)驗(yàn)中的自變量
D.由1組實(shí)驗(yàn)可知,反應(yīng)物中只有0.85%的水參與氧氣的生成
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