分析 1、本題是考查癌細(xì)胞的主要特征和細(xì)胞癌變的原因,癌細(xì)胞的特征是;①在適宜條件能無(wú)限增殖,②形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化,③細(xì)胞膜表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏性降低;致癌因子有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和生物 致癌因子;環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞.
2、分析圖形:①形成轉(zhuǎn)錄激活劑,②是轉(zhuǎn)錄,③是翻譯,④是細(xì)胞周期啟動(dòng)并過(guò)度分裂,⑤是DNA的復(fù)制.
解答 解:(1)癌細(xì)胞的主要特點(diǎn)有無(wú)限增殖.細(xì)胞表面糖蛋白減少,黏性降低,易轉(zhuǎn)移等;過(guò)程②轉(zhuǎn)錄、③翻譯合稱為基因的表達(dá).
(2)ATP是三磷酸腺苷,GTP則為三磷酸鳥(niǎo)苷.
(3)圖中所示過(guò)程中,均需要解旋酶的過(guò)程是②轉(zhuǎn)錄和⑤DNA的復(fù)制.
(4)原癌基因在細(xì)胞分裂過(guò)程中的作用是調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程.
(5)分析原癌基因,一般需要PCR技術(shù)擴(kuò)增原癌基因;PCR的擴(kuò)增就是DNA的復(fù)制,DNA的復(fù)制的原料是游離的脫氧核苷酸、引物和DNA聚合酶.
(6)突變的原癌基因在人體中指令合成的蛋白質(zhì)與通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌中合成的蛋白質(zhì),它們的分子結(jié)構(gòu)相同,原因是所有生物共用一套密碼子.
(7)抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法:破壞細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體或服用結(jié)構(gòu)與生長(zhǎng)因子類似的物質(zhì)等.
故答案為:
(1)無(wú)限增殖;細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變;細(xì)胞表面糖蛋白減少,黏性降低,易轉(zhuǎn)移(至少答2點(diǎn)) 基因的表達(dá)
(2)三磷酸鳥(niǎo)苷(鳥(niǎo)苷三磷酸、鳥(niǎo)嘌呤核苷三磷酸)
(3)⑤(或②⑤)
(4)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程
(5)ABEF
(6)所有生物共用一套密碼子
(7)破壞細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的功能,意在考查從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力;考查記憶能力及理論聯(lián)系實(shí)際綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),其功能主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
B.原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有線粒體、葉綠體、溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等,所以不具有生物膜
C.生物膜對(duì)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞起決定性作用
D.線粒體膜、葉綠體膜、溶酶體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等為化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供了廣闊的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1903年,美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓關(guān)于“基因位于染色體上”的假說(shuō)是( )
A.通過(guò)做實(shí)驗(yàn)研究得出的結(jié)論 B.運(yùn)用假說(shuō)—演繹法提出的
C.運(yùn)用類比推理提出的 D.運(yùn)用系統(tǒng)分析法提出的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是
A.O2的產(chǎn)生停止 B.CO2的固定加快
C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 少數(shù)酶的元素組成與ATP相同 | |
B. | ATP中的能量可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 | |
C. | 在有氧、無(wú)氧條件下,人的成熟紅細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生速率大致相等 | |
D. | 高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都會(huì)導(dǎo)致蛋白酶的肽鍵斷裂使其失活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體可與抗原特異性結(jié)合,并將其徹底消滅 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞可直接消滅侵入宿主細(xì)胞的抗原 | |
C. | 吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮作用 | |
D. | 接觸過(guò)敏原就可引起過(guò)敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)環(huán)境中的Na+、Cl-有維持滲透壓的功能 | |
B. | C元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán) | |
C. | 鐵是血紅蛋白的成分,說(shuō)明了無(wú)機(jī)鹽有維持細(xì)胞和生物體生命活動(dòng)的作用 | |
D. | N元素不僅是生物膜系統(tǒng)的重要組成元素,也是ATP、DNA不可缺少的成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | a的種類約有20種,與雙縮脲試劑混合呈紫色 | |
B. | 細(xì)胞中B的種類有2種 | |
C. | 成分A在細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能具有多樣性 | |
D. | A、B可共同組成染色體 |
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