2．在生物體內(nèi)，下列生理活動能夠雙向進行的是（　　）
①質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散     ②生長素在枝條中的極性運輸
③肝細胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化     ④反射弧中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)．
A．①②B．③④C．①③D．②④

分析 質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散是雙向的，只不過是出的水比進的多；生長素的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化；神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元間的傳遞是單向的．

解答 ①質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散是雙向的，只不過是出的水比進的多，①正確；     
②生長素在枝條中的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，只能單向進行，②錯誤；
③當血液中的血糖濃度偏高時，機體通過調(diào)節(jié)會發(fā)生葡萄糖合成肝糖原；當血液中血糖濃度偏低時，肝糖原又會水解成葡萄糖進入血液中，③正確；     
④神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元間的傳遞只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜，所以是單向的，④錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了滲透作用、植物激素、血糖調(diào)節(jié)和神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)，意在考查考生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．胃腸中的液體屬于（　�。�
A．機體外環(huán)境B．機體內(nèi)環(huán)境C．細胞外液D．細胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)細胞生理的問題．
哺乳動物小腸具有吸收食物消化后的產(chǎn)物、水和無機鹽等功能．0.9%的NaCl溶液是與兔的體液滲透壓相等的生理鹽水．某同學(xué)將處于麻醉狀態(tài)下的兔的一段排空小腸結(jié)扎成甲、乙、丙、丁4個互不相通、長度相等的腸袋（血液循環(huán)正常），并進行實驗，實驗步驟和結(jié)果如表．
組別甲乙丙丁
實驗步驟向腸袋中注入等量的溶液，使其充盈0.7%NaCl10ml0.9%NaCl10ml1.1%NaCl10ml0.9%NaCl10ml，并加入一定量Na+載體蛋白抑制劑
實驗結(jié)果維持正常體溫半小時后，測腸袋內(nèi)NaCl溶液的量1ml3ml5ml  
（1）在實驗開始到結(jié)束的半個小時內(nèi)，甲、乙、丙、丁四個腸袋從外觀上觀察，體積都出現(xiàn)了不同程度的變化，其中明顯出現(xiàn)體積變大再逐漸縮小的腸袋是丙．
（2）由此可推測，實驗剛開始時，水在腸腔和血液？之間總的移動方向是：甲組A；乙組D；丙組C．
A．腸腔     血液   B．血液     腸腔   C．血液     腸腔   D．不移動
（3）在上述過程中水分子的運動方向是從溶液濃度低處流向溶液濃度高處，水分子的這種移動過程稱為滲透作用．四個腸袋中水分吸收最快的是丙組．
（4）實驗半小時后，乙腸袋中的溶液被小腸吸收，從10mL減少到3mL，此時腸袋中NaCl溶液的濃度是≥0.9%（填≥0.9%或≤0.9%）．
（5）預(yù)測丁組在實驗半小時后，腸袋內(nèi)NaCl溶液的量大約是10ml左右．
（6）在植物細胞與外界溶液之間，水分子若要發(fā)生上題所述的移動過程，需要滿足的必要條件是細胞液的濃度大于外界溶液的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．組成人體細胞的主要元素中，占細胞鮮重的百分比和占細胞干重的百分比最多的元素分別是（　�。�
A．C、CB．O、CC．O、OD．C、O

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，證實上面的猜測哪個正確．
（1）材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
（2）實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀．根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．
（3）方法步驟：
①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C．
②將三株長勢相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中．
③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況．
（4）結(jié)果預(yù)測和分析：
①A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長．
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的；若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的；
若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病，則說明蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān)；若B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病，則說明蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都無關(guān)．
（5）若實驗證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的，從科學(xué)研究的嚴謹角度出發(fā)，還應(yīng)增加的實驗步驟是：在缺鋅的完全培養(yǎng)液B中加入一定量的含鋅的無機鹽．
增加步驟后的實驗結(jié)果是一段時間后小葉病消失，幼苗恢復(fù)正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列分析判斷全都正確的一組是（　�。�

①若發(fā)生正常的縮手反射，則甲圖中的興奮傳導(dǎo)是雙向的
②乙圖中功能多、聯(lián)系廣的細胞結(jié)構(gòu)A是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
③丙圖在不同條件下酶促反應(yīng)速率變化曲線，影響AB段酶促反應(yīng)速率的限制因子是底物濃度
④丁圖若表示人體細胞中四種基本元素占細胞鮮重的百分比，其中b表示碳元素．
A．②③B．①②④C．①D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人類對遺傳的認知逐步深入：
（1）在孟德爾豌豆雜交實驗中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為仍為黃色皺粒的個體占$\frac{5}{6}$．進一步研究發(fā)現(xiàn)r基因編碼的蛋白質(zhì)（無酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸，推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼．
（2）摩爾根用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1：1：1：1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子．如果實驗結(jié)果不符合自由組合定律，原因可能是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上的非等位基因”這一基本條件．
（3）格里菲思用于轉(zhuǎn)化實驗的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生．利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌．有人認為S型菌出現(xiàn)是由于R型型菌突變產(chǎn)生，但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為SⅢ，否定了這種說法．
（4）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用堿基排列順序的多樣性解釋了DNA分子的多樣性，此外，DNA復(fù)制時堿基互補配對原則的高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖裝置可以用來測量萌發(fā)種子的呼吸速率．以 20 粒萌發(fā)的豆為材料，固定針筒，在適宜溫度下，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)（如表所示）．
 有色液滴移動的距離（mm）
生物時間（分）
010204050
萌發(fā)的豆08162934
（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳．
（2）結(jié)合圖標分析，進行種子萌發(fā)實驗時，有色液體移動的方向是向左，有色液體移動的最大速率是0.8mm/分鐘．
（3）此時測出的是瓶內(nèi)哪種氣體的體積變化？氧氣，種子的主要呼吸方式是需氧呼吸．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）完成縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ，圖中⑤表示 。

（2）手指碰到針尖，感受器產(chǎn)生興奮，興奮以 的形式沿著神經(jīng)纖維②傳導(dǎo)。

（3）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是 （填“單向”或“雙向”）的。

（4）目前普遍認為， 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

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同步練習(xí)冊答案