A、模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系 |
B、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌結(jié)構(gòu)模型是物理模型 |
C、實(shí)物模型的制作要首先考慮是否美觀 |
D、數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、圖表等表示 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蠶豆根尖細(xì)胞完成一次分裂所需時(shí)間為2h |
B、15N會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞中某些蛋白質(zhì)中,不可能出現(xiàn)在葡萄糖中 |
C、蠶豆根尖細(xì)胞的中出現(xiàn)赤道面的時(shí)期有0~2h、19.3~21.3h、38.6~40.6h |
D、核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用農(nóng)藥滅蟲,農(nóng)藥對(duì)蝗蟲起選擇作用,生存下來(lái)的蝗蟲是抗藥性較強(qiáng)的 |
B、利用鴨子消滅蝗蟲,根本目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系,使能量更多地流向鴨子 |
C、利用鴨子消滅蝗蟲,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,鴨子是次級(jí)消費(fèi)者,鴨子與草原上的牛?羊的關(guān)系是種間互助 |
D、利用鴨子消滅蝗蟲不僅可以獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益,而且還能減輕污染?保護(hù)其他生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葡萄糖+線粒體 |
B、葡萄糖+酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、葡萄糖+酵母菌勻漿 |
D、丙酮酸+酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、真核細(xì)胞分裂方式有三種,有絲分裂是主要方式 |
B、細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物,其細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)絲分裂 |
C、經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中,只含有一個(gè)染色體組 |
D、生物前后代染色體數(shù)目的恒定都是通過(guò)有絲分裂實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇 |
B、細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的過(guò)程均在生物膜上進(jìn)行 |
C、生物膜的特定功能主要是由相應(yīng)基因控制的膜蛋白決定的 |
D、磷脂是生物膜的主要成分,也是線粒體、中心體等結(jié)構(gòu)的主要成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體的類囊體薄膜上有H2O→[H]過(guò)程相關(guān)的酶 |
B、[H]→(CH2O)過(guò)程可發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
C、(CH2O)→[H]過(guò)程產(chǎn)生的[H]均與O2結(jié)合 |
D、線粒體內(nèi)膜上能進(jìn)行[H]→H2O過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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