18．下列有關(guān)基因工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．限制性核酸內(nèi)切酶催化氫鍵的斷裂
B．檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)人受體細(xì)胞可用DNA分子雜交技術(shù)
C．基因表達(dá)載體具有啟動(dòng)子可以被RNA聚合酶識(shí)別并開始轉(zhuǎn)錄
D．基因工程的目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)物、植物或微生物

分析 1、限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
2、目的基因分子水平的檢測(cè)：
（1）首先要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子雜交技術(shù)．
（2）其次還要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，方法是采用用標(biāo)記的目的基因作探針與mRNA雜交．
（3）最后檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取 蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交．
3、（1）啟動(dòng)子：是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質(zhì)．
（2）終止子：也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端．

解答 解：A、限制酶的作用位點(diǎn)位于特定核苷酸序列的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵，A錯(cuò)誤；
B、檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)人受體細(xì)胞可用DNA分子雜交技術(shù)，B正確；
C、基因表達(dá)載體具有啟動(dòng)子可以被RNA聚合酶識(shí)別并開始轉(zhuǎn)錄，C正確；
D、基因工程的目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)物、植物或微生物，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查基因工程的操作工具，要求考生識(shí)記基因工程的操作工具、特點(diǎn)及其作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比分別為9：3：4、9：6：1和15：1，那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的性狀分離比依次是（　　）
A．3：1、1：2：1 和1：3B．1：1：2、1：2：1 和3：1
C．1：3、1：2：1和3：1D．1：1：2、3：1 和3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)利用圖1所示裝置制作蘋果酒和蘋果醋，酵母菌的呼吸代謝途徑如圖2所示，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）加入蘋果汁時(shí)，瓶內(nèi)要留出大約$\frac{1}{3}$的空間，目的是有利于酵母菌進(jìn)行繁殖，防止發(fā)酵旺盛時(shí)發(fā)酵液溢出．充氣口封閉后發(fā)酵一段時(shí)間，用（酸性）重鉻酸鉀檢測(cè)是否有酒精生成．
（2）圖2中過程①和②是在酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；過程③在酵母菌細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行，與無氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增殖速度快．
（3）利用蘋果酒繼續(xù)發(fā)酵生產(chǎn)蘋果醋，根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型，該過程需要在有氧條件下才能完成．接種發(fā)酵所用菌種后，需要將發(fā)酵溫度變?yōu)?0～35℃．
（4）醋酸桿菌屬于原核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不含有（填“含有”或“不含有”）線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，則下列有關(guān)結(jié)構(gòu)數(shù)目正確的是（　�。�
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m    ②堿基之間的氫鍵數(shù)為$\frac{（3m-2n）}{2}$
③一條鏈中A+T的數(shù)值為n             ④G的數(shù)量為$\frac{m}{2-n}$．
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．穩(wěn)態(tài)是通過人體正反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
B．穩(wěn)態(tài)是各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果
C．溫度、pH、滲透壓等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡
D．穩(wěn)態(tài)主要依賴于神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有些人認(rèn)為基因檢測(cè)沒有必要，因?yàn)榛虿皇羌膊〉奈ㄒ粵Q定者，哪項(xiàng)不是其 原因（　�。�
A．疾病的發(fā)生由遺傳因素和環(huán)境共同決定
B．個(gè)別病癥由隱性基因控制
C．疾病發(fā)生與否與生活習(xí)慣有關(guān)
D．有許多疾病都是多基因病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．春節(jié)是中國及一些亞洲民族所喜歡的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也是家人團(tuán)聚的時(shí)候．請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物的問題．
（1）家人團(tuán)聚離不開美酒助興，利用酵母菌發(fā)酵釀酒在我國有著悠久歷史．與無氧條件相比，在有氧條件下該菌的增殖速度快（填“快”或“慢”）．如果在釀酒過程中發(fā)現(xiàn)該菌數(shù)量充足卻無酒精產(chǎn)生，應(yīng)該采取的措施是隔絕空氣．
（2）家人團(tuán)聚離不開美味餃子，人們?cè)诔燥溩訒r(shí)軎歡蘸醋．制作食醋的微生物是醋酸菌，根據(jù)該微生物的呼吸作用類型，食醋的制作過程霱要在有氧條件下才能完成．
（3）在果酒和果醋的制作過程中，前者的發(fā)酵時(shí)間長于（填“長于”或“短于”）后者的發(fā)酵時(shí)間．檢測(cè)酒精生成的原理是在酸性條件下，酒精與重鉻酸鉀反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

女婁菜是一種雌雄異株的植物（性別決定是XY型），其葉形有披針葉和狹披針葉兩種，受一對(duì)等位基因（B、b）控制。某校生物研究小組用兩個(gè)披針葉的親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，后代出現(xiàn)了一定數(shù)量的狹披針葉。該研究小組打算利用雜交實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證女婁菜葉形的遺傳屬于伴X遺傳還是常染色體遺傳，那么他們應(yīng)該選擇何種表現(xiàn)型的雜交組合？（ ）

A．父本披針葉，母本披針葉

B．父本披針葉，母本狹披針葉

C．父本狹披針葉，母本狹披針葉

D．父本狹披針葉，母本披針葉

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開學(xué)考試生物卷B（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c所選擇實(shí)驗(yàn)材料或方法配置錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)材料或方法

A

構(gòu)建基因表達(dá)載體

用同一種限制酶切割

B

目的基因是否轉(zhuǎn)錄

分子雜交技術(shù)

C

植物體細(xì)胞雜交培育新品種

體細(xì)胞

D

將目的基因?qū)雴巫尤~植物細(xì)胞

農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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