圖為人體某過(guò)程的變化曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段感受刺激的是溫覺(jué)感受器，此時(shí)血液中甲狀腺激素明顯增多

B．若健康人A點(diǎn)前從未接觸過(guò)某病菌，該圖A、C兩點(diǎn)表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化，則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來(lái)自兩種細(xì)胞的分化

C．若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化，則說(shuō)明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動(dòng)

D．若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則AB段血液中胰島素含量上升，肝臟在BD段起到了重要作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅的一條染色體上的基因測(cè)序，看圖回答問(wèn)題：
（1）圖中朱紅眼與深紅眼基因?yàn)榉堑任换颍ǖ任换颉⒎堑任换颍撊旧w上的所有基因能否在后代中全部表達(dá)不一定或不能，原因是當(dāng)出現(xiàn)雜合體時(shí)，隱性基因不能表達(dá)，或基因的表達(dá)與環(huán)境因素有關(guān)．
（2）若計(jì)算一條染色體中基因的堿基數(shù)量，是否遵循A=T，C=G的原則？可以為什么？一條染色體中有一條DNA，為雙鏈DNA．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（仿真試卷Ⅱ）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員對(duì)一塊玉米地進(jìn)行了一系列研究�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）調(diào)查玉米植株上蚜蟲(chóng)的種群密度應(yīng)該采用 ，研究抽取玉米田范圍內(nèi)物種的豐富度，屬于 水平上的研究。

（2）坡上與坡下玉米地的生物存在差異，體現(xiàn)了群落的 ；坡上與坡下不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，它們常呈 分布。

（3）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下空缺生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作順序：

①制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)：洗凈空瓶→裝入動(dòng)植物→灌滿自來(lái)水→ →放在散射光線良好的地方。

②構(gòu)建種群數(shù)量變化模型：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→建立模型→ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（仿真試卷Ⅰ）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是（ ）

A．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

B．新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

C．細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存

D．蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省廣安四校高三下學(xué)期第一次聯(lián)合考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科研小組研究在鹽堿、干旱等逆境條件下，赤霉素和脫落酸對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，其中突變體指的是被導(dǎo)入某種基因致使赤霉素含量下降的擬南芥植株。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．赤霉素和脫落酸都是由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈⒘坑袡C(jī)物

B．植物體內(nèi)赤霉素含量下降有利于在鹽堿、干旱等逆境條件生存

C．圖2對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，因變量只有一種，而自變量有兩種

D．該實(shí)驗(yàn)表明，植物的不同生長(zhǎng)階段需各種激素進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24 h內(nèi)的變化，請(qǐng)據(jù)圖分析：

(1)圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì)，則A、B、C、D依次為_(kāi)_____、________、________、________。

(2)在a中發(fā)生的過(guò)程稱(chēng)為光反應(yīng)，a中參與此過(guò)程的物質(zhì)是____________。光合作用全過(guò)程中能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是___________________________________________________________。

(3)AB段C3含量較高，其主要原因是__________________。

(4)E點(diǎn)C3含量極少，其原因是：氣孔關(guān)閉， __________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于細(xì)胞凋亡的是( )

A.手指發(fā)育過(guò)程中，指間細(xì)胞的自動(dòng)死亡

B.紅細(xì)胞壽命只有120天左右，紅細(xì)胞的自我更新

C.被病原體感染的細(xì)胞被清除

D.被濃硫酸燒傷而死亡的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞的直徑一般在10～100 μm之間，下列有關(guān)生物體細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因的敘述中，不正確的是( )

A.體積大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男瘦^低

B.相對(duì)表面積小，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)

C.受細(xì)胞核所能控制范圍的制約

D.相對(duì)表面積大，有利于物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)和交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列雜交實(shí)驗(yàn)圖解中能體現(xiàn)自由組合定律的實(shí)質(zhì)的過(guò)程是（　�。�
A．①②③B．④⑤⑥C．④⑤D．③⑥

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