分析 等位基因控制生物的相對(duì)性狀,位于一對(duì)同源染色體上;同源染色體上的非等位基因遵循遺傳的分離定律和自由組合定律;基因的表達(dá)有選擇性,隱性基因不一定能夠表達(dá).
解答 解:(1)據(jù)圖示可知,圖中朱紅眼與深紅眼基因?yàn)橥粭l染色體上的非等位基因.該染色體上的所有基因并不能在后代中全部表達(dá),原因是當(dāng)出現(xiàn)雜合體時(shí),隱性基因不能表達(dá),且基因的表達(dá)與環(huán)境因素有關(guān).
(2)若計(jì)算一條染色體中基因的堿基數(shù)量,會(huì)遵循A=T,C=G的原則,因一條染色體中有一條DNA,為雙鏈DNA,堿基配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
故答案為:
(1)非等位基因 不一定或不能 當(dāng)出現(xiàn)雜合體時(shí),隱性基因不能表達(dá),或基因的表達(dá)與環(huán)境因素有關(guān).
(2)可以,一條染色體中有一條DNA,為雙鏈DNA
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因與DNA的關(guān)系,要求考生識(shí)記基因的概念,明確基因是由遺傳效應(yīng)的核酸片段;基因在染色體上線性排列,試題難度中等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此人設(shè)置的空白對(duì)照組是等量根尖放在等量蔗糖且不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中 | |
B. | 本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度,因變量是乙烯濃度和根尖生長(zhǎng)情況 | |
C. | 生長(zhǎng)素和乙烯屬于植物激素,對(duì)植物生長(zhǎng)的作用往往具有兩重性 | |
D. | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成并分泌乙烯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種氨基酸可能有幾種與之相對(duì)應(yīng)的遺傳密碼子 | |
B. | GTA肯定不是遺傳密碼子 | |
C. | 每種遺傳密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸 | |
D. | 信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和小麥細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2種,1:1 | B. | 2種,3:1 | C. | 4種,1:1:1:1 | D. | 4種,9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1性狀表現(xiàn)一致的個(gè)體 | B. | 測(cè)交后代所有個(gè)體 | ||
C. | 表現(xiàn)顯性性狀的個(gè)體 | D. | 表現(xiàn)隱性性狀的個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的有還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn) | |
B. | 蘇丹Ⅳ染液和蘇丹Ⅲ染液分別將脂肪染成橘黃色、紅色 | |
C. | 斐林試劑和雙縮脲試劑均包括NaOH和CuSO4,兩者可直接混用 | |
D. | 花生只能用于脂肪鑒定,不能用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省廣安四校高三下學(xué)期第一次聯(lián)合考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為人體某過(guò)程的變化曲線。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段感受刺激的是溫覺(jué)感受器,此時(shí)血液中甲狀腺激素明顯增多
B.若健康人A點(diǎn)前從未接觸過(guò)某病菌,該圖A、C兩點(diǎn)表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化,則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來(lái)自兩種細(xì)胞的分化
C.若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化,則說(shuō)明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動(dòng)
D.若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則AB段血液中胰島素含量上升,肝臟在BD段起到了重要作用
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