Question

12．將生長狀況相同的迎春花嫩枝進行如圖處理．甲保留頂芽，乙、丙、丁切去頂芽，將丙的頂芽放回原位置；丁的頂芽放置在瓊脂塊上，一段時間后再將瓊脂塊置于原頂芽位置．四組枝條均給予相同的單側光照．下列敘述正確的是（　�。�

• A． 甲、丙、丁背光側生長素多于向光側
• B． 最先發(fā)育為側枝的是側芽2
• C． 表現(xiàn)為彎曲生長的是甲、丙、丁
• D． 乙、丁說明感光有效部位在尖端

Answer 1

分析 據圖分析：
甲植株沒進行對照，尖端有感光性，單側光引起生長素分布不均，背光一側多，生長素極性向下端運輸，使背光一側生長快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長，表現(xiàn)出向光性．
乙植株去掉頂芽，植株即不生長，也不彎曲，但側芽生長素降低，發(fā)育形成枝條．
丙植物尖端有感光性，單側光引起生長素分布不均，背光一側多，生長素極性向下端運輸，使背光一側生長快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長．
丁植株去掉頂芽，放置含有生長素的瓊脂塊，植株直立生長．

解答 解：A、丁植株去掉頂芽，不能感受單側光的刺激，放置含有生長素的瓊脂塊，向光側與背光測生長素差不多，A錯誤；
B、最先發(fā)育成側枝的是側芽乙（2），因為無頂芽，側芽的生長素濃度降低，促進側芽發(fā)育，B正確；
C、根據以上分析可知丁直立生長，C錯誤；
D、乙、丁沒有尖端，因此不能說明感光有效部位在尖端，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用的相關知識，意在考查能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力．