17.某科研小組以“”冬豐1號(hào)”品種的冬小麥進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn).
①選取土質(zhì)相同、面積相同的4塊種過(guò)小麥的農(nóng)田分別編號(hào),播種前施肥相同,探究不同管理措施對(duì)冬小麥產(chǎn)量的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表;
分組處理2012~2013年2013~2014年
平均經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量(kg/hm2平均經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量(kg/hm2
1常規(guī)種植37563510
2常規(guī)種植+除草劑40674015
 3常規(guī)種植+秸稈覆蓋45754470
4常規(guī)種植+除草劑+灌溉58945256
②將若干水培的冬小麥放入含有二氧化碳緩沖液的密閉透明的裝置中,在其它條件相同且適宜的情況下,通過(guò)傳感器測(cè)定密閉裝置中一天24小時(shí)內(nèi)的氧氣變化情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①結(jié)果,第2組產(chǎn)量高,是由于除草劑的使用減少了雜草的競(jìng)爭(zhēng)作用;第3組用秸稈覆蓋不長(zhǎng)冬小麥的地方,除防止雜草生長(zhǎng)外,秸稈還具有保水的功能.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②結(jié)果,A、B兩點(diǎn)表示冬小麥其葉綠體的細(xì)胞的光合作用總量等于(填“大于”、“等于”或“小于”)冬小麥所有細(xì)胞的呼吸作用總量;一晝夜冬小麥凈釋放氧氣的量為25.AB段(不包含A、B兩點(diǎn))氧氣含量不斷下降的原因是光合作用弱于呼吸作用或只有呼吸作用.

分析 分析圖表:該實(shí)驗(yàn)是探究不同管理措施對(duì)冬小麥產(chǎn)量的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是不同管理措施,因變量是冬小麥產(chǎn)量,分析表格數(shù)據(jù)可知,常規(guī)種植+除草劑+灌溉平均經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量最高,常規(guī)種植+秸稈覆蓋一組稍遜色,都優(yōu)于常規(guī)種植一組.
分析曲線圖:從起點(diǎn)-A密閉透明的裝置中氧氣含量上升,說(shuō)明植物光合作用大于呼吸作用,AB段(不包含A、B兩點(diǎn))氧氣含量不斷下降的原因是:植物光合作用弱于呼吸作用或只有呼吸作用,A、B兩點(diǎn)表示冬小麥的光合作用等于呼吸作用.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①結(jié)果,第2組產(chǎn)量高,是由于除草劑的使用減少了雜草的與作物的競(jìng)爭(zhēng)作用;第3組用秸稈覆蓋不長(zhǎng)冬小麥的地方,除防止雜草生長(zhǎng)外,秸稈還具有保水的作用.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②結(jié)果,A、B兩點(diǎn)表示冬小麥的光合作用等于呼吸作用,即冬小麥其葉綠體的細(xì)胞的光合作用總量等于冬小麥所有細(xì)胞的呼吸作用總量;根據(jù)曲線圖來(lái)看,一晝夜冬小麥凈釋放氧氣的量為50-25=25.AB段(不包含A、B兩點(diǎn))氧氣含量不斷下降的原因是光合作用弱于呼吸作用或只有呼吸作用.
故答案為:
(1)競(jìng)爭(zhēng)      保水
(2)等于      25        光合作用弱于呼吸作用或只有呼吸作用

點(diǎn)評(píng) 本題借助于探究不同管理措施對(duì)冬小麥產(chǎn)量的影響,考查考生分析圖表,獲取自變量和因變量的能力,獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力,根據(jù)對(duì)密閉透明的裝置中,一晝夜氧氣變化情況,考查光合作用和呼吸作用,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列過(guò)程與植物細(xì)胞工程無(wú)關(guān)的是(  )
A.培育單倍體植株B.培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
C.培養(yǎng)紅豆移細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇D.多倍體育種培育無(wú)籽西瓜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述,正確的是( 。
A.動(dòng)物的基因轉(zhuǎn)入植物后都不能表達(dá)
B.轉(zhuǎn)入并表達(dá)抗蟲(chóng)基因的植物,不但會(huì)導(dǎo)致昆蟲(chóng)死亡還會(huì)對(duì)人體造成毒害
C.如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界,則不存在安全性問(wèn)題
D.轉(zhuǎn)入到油菜線粒體中的外源基因,不會(huì)通過(guò)花粉傳入到環(huán)境植物中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物遺傳、變異、進(jìn)化和細(xì)胞增殖問(wèn)題:
(1)野茉莉是一種雌雄同花的植物,其花色形成的生化途徑如下圖所示,5對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因控制圖示相應(yīng)的生化途徑,若為隱性基因,相應(yīng)的生化途徑不能進(jìn)行,且C基因與D基因間的相互影響不考慮.(注:紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色,黃色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為綠色,三種色素均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色.)

①野茉莉花共有243種基因型.
②若要驗(yàn)證基因自由組合定律,能否利用基因型為AabbccDdee的個(gè)體自交來(lái)驗(yàn)證,為什么?不能 因?yàn)镈和d這對(duì)等位基因?qū)π誀罘蛛x無(wú)影響
③將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例為紫色:綠色:藍(lán)色=1:1:2.
(2)某二倍體植物的花色有紅花和白花兩種,由位于常染色體上的等位基因B和b控制.已知白花植株不育.現(xiàn)利用紅花植株進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表.請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)1:紅花植株自交結(jié)果:F1紅花:白花=1:1
實(shí)驗(yàn)2:F1紅花植株的花粉離體培養(yǎng)→秋水仙素處理所獲得的幼苗結(jié)果:全為白花
①讓紅花植株自交,子一代中基因B的頻率為25%.
②科研人員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中,存在“嵌合體”的問(wèn)題,即植株中有的細(xì)胞中有1個(gè)染色體組,有的細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,造成此問(wèn)題的原因最可能是細(xì)胞分裂不同步.
(3)動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出 1條的個(gè)體稱為“三體”.研究發(fā)現(xiàn),該種動(dòng)物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育,而多1條染色體的雄配子不可育.該種動(dòng)物的尾形由常染色體上的等位基因 R、r 控制,正常尾對(duì)卷曲尾為顯性.有人在一個(gè)種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個(gè)體,其10號(hào)常染色體多出 1 條,其余染色體均正常. (注:“三體”細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極. )
①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過(guò)程的雌配子異常所致,這種變異屬于可遺傳變異中的染色體(數(shù)目)變異.
②欲判斷基因 R、r 是否位于 10 號(hào)常染色體上,可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個(gè)體雜交得F1,再讓F1雌雄個(gè)體自由交配得F2. 若F2正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為13:5,則基因 R、r 位于 10 號(hào)常染色體上;若F2正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為3:1,則基因 R、r 位于其他常染色體上.
(4)用顯微鏡觀察二倍體動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞分裂中期,若從細(xì)胞一極觀察,則可見(jiàn)染色體的排列情況是下面圖中的D(從A-D中選擇填寫(xiě))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為研究K+通道開(kāi)放劑對(duì)缺血、缺氧條件下腦細(xì)胞凋亡的保護(hù)作用機(jī)制,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
(1)有研究發(fā)現(xiàn),腦細(xì)胞代謝非常旺盛,耗氧量大,因此缺血、缺氧時(shí)腦細(xì)胞主要依賴于無(wú)氧呼吸(糖酵解)過(guò)程產(chǎn)生ATP,不僅ATP生成量少,也會(huì)造成乳酸在腦細(xì)胞中積累.缺血、缺氧還會(huì)誘發(fā)腦細(xì)胞表達(dá)出某些信號(hào)分子,在這些分子的調(diào)控下,細(xì)胞出現(xiàn)一系列變化,最終凋亡.
(2)科研人員利用離體培養(yǎng)的神經(jīng)元進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果如圖所示.

①本實(shí)驗(yàn)乙組的處理是培養(yǎng)液中不加入血清,并在無(wú)氧條件下培養(yǎng).丙、丁組除加入圖中所示物質(zhì)外,其它培養(yǎng)條件與乙(填“甲”或“乙”)組相同.
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,正常培養(yǎng)條件下,細(xì)胞凋亡率很低且無(wú)明顯增長(zhǎng).乙組結(jié)果與甲組結(jié)果比較,說(shuō)明缺血、缺氧能夠明顯誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,且凋亡率隨培養(yǎng)時(shí)間增加而提高.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,K+通道開(kāi)放劑能部分緩解缺血、缺氧誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡.
(3)A蛋白是細(xì)胞凋亡調(diào)控過(guò)程中一個(gè)重要蛋白.科研人員提取上述各組細(xì)胞的mRNA,用逆轉(zhuǎn)錄酶合成cDNA,以cDNA為模板擴(kuò)增各組細(xì)胞的A基因.由于不同細(xì)胞的微管蛋白基因表達(dá)量基本相同,在結(jié)果分析時(shí),以各組細(xì)胞A基因擴(kuò)增產(chǎn)物量和微管蛋白基因擴(kuò)增產(chǎn)物量的比值反映各組細(xì)胞中A基因的轉(zhuǎn)錄水平,這樣可以校準(zhǔn)和消除細(xì)胞取樣量的差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.結(jié)果顯示丙組比值高于乙組,推測(cè)K+通道開(kāi)放劑可以通過(guò)促進(jìn)A基因轉(zhuǎn)錄來(lái)抑制缺血、缺氧條件下的細(xì)胞凋亡.
(4)有人推測(cè),K+通道開(kāi)放劑會(huì)通過(guò)A基因影響B(tài)基因表達(dá),B蛋白與X蛋白競(jìng)爭(zhēng),從C-X蛋白復(fù)合體上奪取C蛋白,釋放游離的X蛋白,引起細(xì)胞凋亡.為了驗(yàn)證上述推測(cè),實(shí)驗(yàn)組可選擇的實(shí)驗(yàn)材料及檢測(cè)指標(biāo)是b、c、f、g.
a.正常的神經(jīng)元細(xì)胞           b.缺血、缺氧條件下的神經(jīng)元細(xì)胞
c.K+通道開(kāi)放劑              d.K+通道阻斷劑
e.A蛋白水平                 f.B-C蛋白復(fù)合體水平      g.C-X蛋白復(fù)合體水平.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.藍(lán)鈴花(2n=72)是一種觀賞植物,進(jìn)行自花傳粉,其花色(紫色、藍(lán)色、白色)由三對(duì)等位基因(A、a,B、b,E、e)控制,圖1為基因控制物質(zhì)合成的途徑.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)研究已知,基因A的表達(dá)產(chǎn)物對(duì)基因B的表達(dá)具有抑制作用,所以有A基因存在時(shí),花色為白色.
(2)現(xiàn)讓一株純合的白花與純合的藍(lán)花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為紫花,F(xiàn)2中藍(lán)花、白花、紫花植株的比例為3:4:9.可知圖中有色物質(zhì)Ⅰ呈藍(lán)色,親本的基因型分別是aabbEE和aaBBee.
(3)現(xiàn)有一基因型為AaBbee的植株(如圖2甲),進(jìn)行自交,理論上其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花:藍(lán)花=13:3,但實(shí)際情況與理論值差異較大.經(jīng)顯微觀察發(fā)現(xiàn)植株發(fā)生了變異,由圖2甲變成了圖2乙或圖2丙,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位.讓這株變異植株與基因型為aabbee的白花植株進(jìn)行測(cè)交,若后代的表現(xiàn)型及其比例為白花100%,則這株植株的基因組成應(yīng)為圖乙;若后代的表現(xiàn)型及其比例為白花:藍(lán)花=1:1,則這株植株的基因組成應(yīng)為圖2丙.(注:均不考慮交叉互換,各種配子和個(gè)體均能成活)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí),可以通過(guò)“飼喂”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的是①生長(zhǎng)激素②甲狀腺激素③胰島素④性激素

A.①②

B.②④

C.①③

D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.在一個(gè)穩(wěn)定遺傳的白色實(shí)驗(yàn)小鼠種群中,偶然出現(xiàn)了一只金色雄性小鼠.研究人員將這只金色小鼠與多只白色雌鼠交配,得到F1全部為白色鼠.F1個(gè)體間隨機(jī)交配得到F2,其中雌鼠全部表現(xiàn)為白色,雄鼠中白色鼠和金色鼠的比例是1:1.
(1)組成金色基因的基本組成單位是脫氧核苷酸.
(2)由上述結(jié)果可以推測(cè),隱性性狀是金色,由F2中個(gè)體表現(xiàn)型可知,控制金色的基因不會(huì)位于常染色體上或只存在于Y染色體上.
(3)科研人員為進(jìn)一步確定金色基因的位置,在排除了發(fā)生染色體變異的情況下,做了以下的預(yù)案,請(qǐng)予以完善.
①?gòu)腇1中選取白色雌鼠與金色雄性小鼠進(jìn)行隨機(jī)交配得到F2,F(xiàn)2中個(gè)體的表現(xiàn)型為白色雌鼠、白色雄鼠、金色雌鼠、金色雄鼠.
②選取表現(xiàn)型為金色雌鼠的母本與表現(xiàn)型為白色雄鼠的父本(不來(lái)自F1和F2)交配,依據(jù)子代的表現(xiàn)型確定金色基因的位置.
結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論:
a.若子代中雌雄個(gè)體全為白色,則金色基因位于XY染色體同源區(qū)段上.
b.若子代個(gè)體中雌性為白色,雄性個(gè)體為金色,則金色基因只位于X染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)大腦皮層的S區(qū)受到損傷時(shí),病人將出現(xiàn)什么癥狀

A.能看懂文字,但不能聽(tīng)懂別人談話

B.不能看懂文字,但能聽(tīng)懂別人談話

C.能聽(tīng)懂別人談話,但自己不會(huì)講話

D.能夠講話,但看不懂文字

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同步練習(xí)冊(cè)答案