分組 | 處理 | 2012~2013年 | 2013~2014年 |
平均經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量(kg/hm2) | 平均經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量(kg/hm2) | ||
1 | 常規(guī)種植 | 3756 | 3510 |
2 | 常規(guī)種植+除草劑 | 4067 | 4015 |
3 | 常規(guī)種植+秸稈覆蓋 | 4575 | 4470 |
4 | 常規(guī)種植+除草劑+灌溉 | 5894 | 5256 |
分析 分析圖表:該實(shí)驗(yàn)是探究不同管理措施對(duì)冬小麥產(chǎn)量的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是不同管理措施,因變量是冬小麥產(chǎn)量,分析表格數(shù)據(jù)可知,常規(guī)種植+除草劑+灌溉平均經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量最高,常規(guī)種植+秸稈覆蓋一組稍遜色,都優(yōu)于常規(guī)種植一組.
分析曲線圖:從起點(diǎn)-A密閉透明的裝置中氧氣含量上升,說(shuō)明植物光合作用大于呼吸作用,AB段(不包含A、B兩點(diǎn))氧氣含量不斷下降的原因是:植物光合作用弱于呼吸作用或只有呼吸作用,A、B兩點(diǎn)表示冬小麥的光合作用等于呼吸作用.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①結(jié)果,第2組產(chǎn)量高,是由于除草劑的使用減少了雜草的與作物的競(jìng)爭(zhēng)作用;第3組用秸稈覆蓋不長(zhǎng)冬小麥的地方,除防止雜草生長(zhǎng)外,秸稈還具有保水的作用.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②結(jié)果,A、B兩點(diǎn)表示冬小麥的光合作用等于呼吸作用,即冬小麥其葉綠體的細(xì)胞的光合作用總量等于冬小麥所有細(xì)胞的呼吸作用總量;根據(jù)曲線圖來(lái)看,一晝夜冬小麥凈釋放氧氣的量為50-25=25.AB段(不包含A、B兩點(diǎn))氧氣含量不斷下降的原因是光合作用弱于呼吸作用或只有呼吸作用.
故答案為:
(1)競(jìng)爭(zhēng) 保水
(2)等于 25 光合作用弱于呼吸作用或只有呼吸作用
點(diǎn)評(píng) 本題借助于探究不同管理措施對(duì)冬小麥產(chǎn)量的影響,考查考生分析圖表,獲取自變量和因變量的能力,獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力,根據(jù)對(duì)密閉透明的裝置中,一晝夜氧氣變化情況,考查光合作用和呼吸作用,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培育單倍體植株 | B. | 培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株 | ||
C. | 培養(yǎng)紅豆移細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇 | D. | 多倍體育種培育無(wú)籽西瓜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的基因轉(zhuǎn)入植物后都不能表達(dá) | |
B. | 轉(zhuǎn)入并表達(dá)抗蟲(chóng)基因的植物,不但會(huì)導(dǎo)致昆蟲(chóng)死亡還會(huì)對(duì)人體造成毒害 | |
C. | 如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界,則不存在安全性問(wèn)題 | |
D. | 轉(zhuǎn)入到油菜線粒體中的外源基因,不會(huì)通過(guò)花粉傳入到環(huán)境植物中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)1:紅花植株自交 | 結(jié)果:F1紅花:白花=1:1 |
實(shí)驗(yàn)2:F1紅花植株的花粉離體培養(yǎng)→秋水仙素處理所獲得的幼苗 | 結(jié)果:全為白花 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí),可以通過(guò)“飼喂”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的是①生長(zhǎng)激素②甲狀腺激素③胰島素④性激素
A.①②
B.②④
C.①③
D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)大腦皮層的S區(qū)受到損傷時(shí),病人將出現(xiàn)什么癥狀
A.能看懂文字,但不能聽(tīng)懂別人談話
B.不能看懂文字,但能聽(tīng)懂別人談話
C.能聽(tīng)懂別人談話,但自己不會(huì)講話
D.能夠講話,但看不懂文字
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