19.以下有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述,不正確的是( 。
A.所有細(xì)胞生物均可發(fā)生圖示過(guò)程
B.同一染色體上DNA在不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)可能不同
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞遺傳信息都相同

分析 1、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較

 復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯
時(shí)間
 
細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) 
個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程
場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體
模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA
原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸
條件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
產(chǎn)物2個(gè)雙鏈DNA 一個(gè)單鏈RNA 多肽鏈
特點(diǎn)半保留,邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈
堿基配對(duì)A-T  T-A  C-G  G-CA-U  T-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遺傳信息傳遞DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白質(zhì)
意義
 
使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀
2、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、細(xì)胞生物都可進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,A正確;
B、由于基因的選擇性表達(dá),同一染色體上DNA在不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)可能不同,B正確;
C、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,C正確;
D、細(xì)胞有絲分裂形成的子細(xì)胞遺傳信息都相同,而細(xì)胞減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞的遺傳信息不一定相同,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一升水樣,梯度稀釋至103倍。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57個(gè),則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為( )個(gè)

A.560 B.5.6x105 C.5.6x107 D.5.6x108

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液
B.內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴
C.內(nèi)環(huán)境的成分包括血紅蛋白、氧氣等
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常生存所必需的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A.神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果
B.造血干細(xì)胞可分化為各類(lèi)血細(xì)胞,但不具有增殖能力
C.衰老細(xì)胞中水分減少,細(xì)胞核體積變小
D.凋亡細(xì)胞中基因的表達(dá)能力都下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某二倍體植物(2N=36)的花色受相互獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)等位基因 (用D/d、I/i、R/r表示)控制,花色色素合成的途徑如圖1所示.圖2表示基因型為 iiDdRrr的粉紅花突變體植株的基因及其染色體組成(圖中右邊染色體為除這三對(duì)等位基因所在染色體之外的任意一對(duì)染色體,其他基因數(shù)量與染色體均正常).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了2種表現(xiàn)型,其子代的表現(xiàn)型及比例為紅花:白花=3:1或紅花:白花=9:7.正常純種白花植株的基因型有7種.
(2)圖2中基因組成為iiDdrr的突變體①②③,其花色均為粉紅色,這說(shuō)明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)基因(R與r)的數(shù)量有關(guān).突變體②有絲分裂后期染色體數(shù)為74條.
(3)某生物興趣小組做了如下雜交實(shí)驗(yàn)探究iiDdRrr粉紅花突變體植株的基因組成屬于圖2中的哪一種突變體.(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體交叉互換,各型配子活力相同,無(wú)致死現(xiàn)象.)
實(shí)驗(yàn)方案:讓該突變體植株與基因型為iiDDrr的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表 現(xiàn)型與比例.
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
Ⅰ若子代中紅花:粉紅花:白花=1:1:2,則其為突變體①.
Ⅱ若子代中紅花:粉紅花:白花=1:2:3,則其為突變體②.
Ⅲ若子代中紅花:粉紅花:白花=1:0:1,則其為突變體③.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
B.蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的
C.具有催化作用的酶是蛋白質(zhì)
D.性激素屬于蛋白質(zhì)類(lèi)有機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞的生長(zhǎng)與增殖的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.體細(xì)胞增殖的唯一方式是有絲分裂
B.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體的行為均相同
C.細(xì)胞核中DNA的含量相對(duì)穩(wěn)定,不隨細(xì)胞的體積擴(kuò)大而增加,是限制細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的因素之一
D.顯微鏡觀察洋蔥根尖分生區(qū)的一個(gè)視野,往往看不全細(xì)胞周期各時(shí)期的圖象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是(  )
A.抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B.ADP、ATP、DNA、RNA和磷脂都有相同的化學(xué)元素組成
C.藍(lán)藻和綠藻二者含有的光合色素相同,故都能進(jìn)行光合作用
D.細(xì)菌代謝率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.一棵樟樹(shù)主要由哪些元素組成?C、H、O、N、P、S,其中最基本的元素是C.核酸的基本單位是核苷酸,結(jié)構(gòu)式表示為.當(dāng)含氮堿基為U時(shí)的該單體名稱為尿嘧啶核糖核苷酸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案