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細胞內很多化學反應都是在生物膜上進行的，下圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖，相關敘述不正確的是（　　）
A、①是內質網膜
B、②是高爾基體膜
C、③是葉綠體內膜
D、④是線粒體內膜
考點：生物膜的功能特性
專題：
分析：據圖分析，①是內質網，完成肽鏈加工修飾形成有一定空間結構的蛋白質；②是高爾基體，能夠將葡萄糖合成纖維素，參與植物細胞壁的形成；③是類囊體膜，能夠將水分解成O2和[H]；④是線粒體內膜，能夠將O2和[H]生成水．
解答： 解：A、內質網是細胞內蛋白質合成和加工的“車間“，將肽鏈形成有一定空間結構的蛋白質，故A正確；
B、高爾基體與植物細胞壁的形成有關，促使葡萄糖合成纖維素，故B正確；
C、水的光解的場所發(fā)生在類囊體膜上和腔內發(fā)生，故C錯誤；
D、有氧呼吸的第三階段的場所是在線粒體的內膜上，故D正確．
故選：C．
點評：題考查主要細胞器的結構與功能的相關知識，屬理解層次，意在考查考生對常見的細胞器的結構和功能有很好的理解，并且把握知識間的內在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體中的氧化還原反應由多種酶催化，關于這些酶的說法最合理的是（　�。�
A、所有的酶都由細胞核DNA編碼，在細胞質中合成，然后被轉運進入線粒體
B、有些酶由線粒體DNA編碼，mRNA進入細胞質進行翻譯，合成后運回線粒體
C、有些酶是由線粒體DNA編碼，在線粒體中的核糖體合成
D、所有的酶都是由線粒體DNA編碼，在線粒體中的核糖體合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜的運輸方式．下列說法正確的是（　�。�
A、若是根毛細胞的細胞膜，通過中耕松土可促進b物質的吸收
B、若是線粒體膜，b和c過程運輸的氣體分別是O2、CO2
C、若是突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的下部
D、動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

由m個氨基酸構成的一個蛋白質分子，含n條肽鏈，其中z條是環(huán)狀多肽，這個蛋白質分子完全水解共需水分子個數為（　�。�
A、m-n+z
B、m-n-z
C、m-z+n
D、m+z+n

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)調節(jié)人體生理活動的部分示意圖．下列說法正確的是（　　）
A、免疫活動既可以由神經系統(tǒng)直接調節(jié)，也可以通過有關激素間接調節(jié)
B、由于精神因素引起的興奮傳導至神經末梢時，神經末梢膜外電位變化是由負變正
C、若圖中的免疫細胞表示效應B細胞，則免疫活性物質最可能是淋巴因子
D、若該免疫細胞進行體液免疫時，裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的表述正確的是（　�。�
①在觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞的DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是對該細胞進行解離
②經健那綠（Janus green B）染液處理的口腔上皮細胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
③用于觀察質壁分離與復原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂
④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
⑤孟德爾的豌豆雜交試驗中將母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥斯他林和貝利斯首次發(fā)現了動物激素--促胰液素．
A、①②⑤B、①③⑥
C、②⑤⑥D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關細胞的問題．
如圖所示是四類細胞的亞顯微結構模式圖，據圖回答：
（1）從結構上看，
 
與其他三者的差別最大，主要表現在
 
．
（2）Ⅳ屬于
 
細胞．判斷依據是
 
．
（3）將Ⅱ細胞置于一定濃度的KNO3溶液中，細胞將會發(fā)生
 
現象，與該過程有關的細胞器有
 
 （填序號）．
（4）Ⅰ細胞中②膜面積很大，其增加的膜面積是通過
 
來實現．在②的基質中進行的循環(huán)稱為
 
．在離體條件下，若將圖Ⅰ所示細胞進行培養(yǎng)，則會周期性消失和重現的細胞結構是
 
．
（5）四類細胞中共有的細胞器是
 
，四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于細胞結構中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關內環(huán)境及其調節(jié)的問題．
血壓調節(jié)可分為快速調節(jié)和相對緩慢調節(jié)兩種機制，下圖表示血壓調節(jié)兩種機制的發(fā)生過程．

（1）圖中屬于快速調節(jié)血壓的主要過程是
 
（填編號）．
（2）圖中X神經是指
 
，神經沖動經X神經傳至心臟和血管引起的反應分別是
 
（答全給分）．
（3）控制過程2和7的神經中樞分別位于腦中的
 
（答全給分）．
突觸是神經元之間相互接觸并進行信息傳遞的關鍵部位，在神經系統(tǒng)正�；顒又衅鹬匾恼{節(jié)控制作用，根據對下一級神經元活動的影響，可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸．下面圖1 和圖2 是分別表示這兩種突觸作用的示意圖．

（4）遞質合成后首先貯存在
 
內，以防止被細胞內
 
的破壞．當興奮抵達神經末梢時，遞質釋放，并與突觸后膜上的
 
結合，在圖1 中，則引起Na+大量內流，使后膜外電位發(fā)生
 
的變化；在圖2中，則使Cl-內流，
 
了突觸后神經元
 
電位的產生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家通過實驗分別研究了pH對酶A和酶B所催化的反應速率的影響，獲得如圖所示結果．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、酶A與酶B催化活性的最適pH不同
B、酶B的催化效率高于酶A
C、人體內酶B不可能在的胃液發(fā)揮作用
D、人體內酶A與酶B在不同部位發(fā)揮作用

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