物 質(zhì) | 試 劑 | 現(xiàn) 象 |
還原性糖 | (1) | 磚紅色沉淀 |
蛋白質(zhì) | (2) | 紫色 |
DNA | (3) | 綠 色 |
(4) | 吡羅紅 | (5) |
脂 肪 | (6) | 橘黃色 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂間期;有絲分裂后期和減數(shù)第一次后期 |
B、分裂前期;有絲分裂后期和減數(shù)第一次后期 |
C、分裂間期:有絲分裂后期和減數(shù)第二次后期 |
D、分裂后期;有絲分裂后期和減數(shù)第二次后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成禽流感病毒的含氮堿基有A、G、C、T、U五種 |
B、禽流感病毒容易發(fā)生變異,給禽流感預(yù)防帶來困難 |
C、禽流感病毒主要攻擊人體T細(xì)胞,感染者最終死于嚴(yán)重感染或癌癥 |
D、禽流感病毒專營細(xì)胞內(nèi)寄生,體液免疫對其不起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
動物類別 | 豬 | 馬 | 牛 | 羊 | 天竹鼠 |
與人存在差異的氨基酸數(shù)目 | 1 | 2 | 2 | 3 | 18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加也能使細(xì)胞種類增加 |
B、細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ) |
C、已分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 |
D、克隆羊多利的培育成功說明已分化的動物體細(xì)胞核具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、營養(yǎng)級的數(shù)目增加 |
B、非生物的有機(jī)質(zhì)(生物的遺體或脫落物)減少 |
C、群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化 |
D、每年同化的太陽能增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④⑤ | B、①②③⑤ |
C、①②③④ | D、②③④⑤ |
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