12．下列有關(guān)ATP酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．ATP酶是所有活細(xì)胞都含有的有機(jī)物，其合成包括轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B．ATP酶的催化速率往往受溫度、PH和底物濃度等因素的影響
C．ATP中的A代表腺嘌呤．T代表3．P代表磷酸基因
D．ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一

分析 1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
2、酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和．酶催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能，酶在細(xì)胞內(nèi)、外都可以起催化作用．
3、ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)．

解答 解：A、酶是所有活細(xì)胞都含有的有機(jī)物，不管是蛋白質(zhì)類還是RNA類，其合成均包括轉(zhuǎn)錄過(guò)程，A正確；
B、酶促反應(yīng)速率需適宜的條件，往往受溫度、pH和底物濃度等因素的影響，B正確；
C、ATP中的A代表腺苷，不是腺嘌呤．T代表3．P代表磷酸基因，C錯(cuò)誤；
D、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是腺嘌呤核糖核苷酸，為RNA的基本組成單位之一，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP和酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法
B．獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法
C．若在純化土壤細(xì)菌時(shí)菌液濃度過(guò)高，培養(yǎng)基上的菌落可能會(huì)連成一片
D．在接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行消毒處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列屬于組成細(xì)胞的大量元素的是（　�。�
A．C、H、O、N、P、MgB．C、H、O、N、P、FeC．C、H、O、Fe、Mn、BD．C、H、O、P、S、Zn

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列敘述中，不屬于誘變育種優(yōu)點(diǎn)的是（　�。�
A．可以提高變異的頻率B．育種年限顯著縮短
C．大幅度改良某些性狀D．需大量處理供試材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人工濕地是將污水、污泥有控制地投放到人工建造的濕地中，主要利用土壤、人工介質(zhì)、微生物的作用對(duì)污水、污泥進(jìn)行處理的一種技術(shù)．下列相關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A．合理搭配植物以提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性
B．盡量使用本地物種以降低外來(lái)物種入侵的風(fēng)險(xiǎn)
C．選擇合適的人工介質(zhì)以利于好氧微生物的分解作用
D．增大引入濕地的污水總量以提高能量傳遞的效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．高溫會(huì)使蛋白質(zhì)中的肽鍵斷裂，其特定功能發(fā)生改變
B．所有的細(xì)胞都含有脂質(zhì)
C．乳糖、葡萄糖是動(dòng)物細(xì)胞特有的糖類
D．性激素、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示．
（1）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY和Y四種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型及比例為XRXr：XRXrY=1：1．
（2）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“M”）．M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的．
實(shí)驗(yàn)步驟：M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ．若子代出現(xiàn)紅眼（雌）果蠅，則是環(huán)境改變；
Ⅱ．若子代表現(xiàn)型全部為白眼，則是基因突變；
Ⅲ．若無(wú)子代產(chǎn)生，則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)指在胚胎移植前，取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析，篩選出健康胚胎進(jìn)行移植的方法．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胚胎植入前可以獲取羊水中脫落的胚胎細(xì)胞，使用探針進(jìn)行遺傳物質(zhì)分析
B．體外受精后常在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后才進(jìn)行胚胎移植
C．胚胎移植的受體從技術(shù)上來(lái)說(shuō)沒有必要一定是胚胎的遺傳學(xué)母親
D．設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)的成熟意味著大家可以隨意選擇和定制孩子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．中國(guó)家電研究院的洗衣機(jī)專家指出，洗衣機(jī)內(nèi)部的環(huán)境非常潮濕，洗衣機(jī)使用時(shí)間越長(zhǎng)，內(nèi)部滋生微生物的機(jī)會(huì)就越大，看似干凈的洗衣機(jī)，其內(nèi)部隱藏著一個(gè)健康的隱形殺手，某生物興趣小組的同學(xué)，利用內(nèi)桶背面的污垢進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)．
（1）培養(yǎng)洗衣機(jī)內(nèi)部微生物的培養(yǎng)基中一般含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽．
（2）鑒定洗衣機(jī)污垢中是否有菌落時(shí)要制備固體培養(yǎng)基．在制備完畢后要進(jìn)行倒平板操作，將平板倒置．這樣做的目的是防止皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)皿造成污染，還可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)
（3）有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、燒瓶和吸管；③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手．其中需要消毒的是，需要滅菌的是③①②
（4）檢驗(yàn)污垢中是否含微生物時(shí)，要將污垢制成水樣稀釋．然后將稀釋水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，這種方法為稀釋涂布平板法．如圖所示的四種菌落分布情況中，不可能由該方法得到的是D．用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要對(duì)照組？需要．為什么？因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染（或者需要判斷培養(yǎng)基的滅菌是否合格）

（5）判斷污垢中微生物的種類可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征進(jìn)行初步的鑒定（或分類）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，此目的是防止造成環(huán)境污染．

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