原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于兩者 （ ）

A．有無核物質(zhì) B．有無細(xì)胞壁

C．有無核膜 D．有無細(xì)胞膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．已知兩對(duì)等位基因A和a、B和b分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)用兩純合親本進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的F1再自交產(chǎn)生F2，請(qǐng)分析回答：
（1）若單獨(dú)觀察分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳特點(diǎn)，F(xiàn)1基因型為Aa，其自交后代中AA、Aa、aa的比例為1：2：1．
（2）同時(shí)觀察分析兩對(duì)性狀的遺傳特點(diǎn)，符合基因的自由組合定律．若兩對(duì)等位基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀，則F2的雙顯性個(gè)體中純合體占$\frac{1}{9}$；若選取F2中的兩個(gè)雜合體雜交，其子代只有一種表現(xiàn)型，則這兩個(gè)雜合體的基因型是AaBB和AABb．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等植物光合作用圖解，以下說法正確的是 （ ）

A．①是光合色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B．②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段

C．③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）

D．④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

異體器官移植手術(shù)往往很難成功，最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥，這主要是由于細(xì)胞膜具有識(shí)別作用，這種生理功能的基礎(chǔ)是 （ ）

A．細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成

B．細(xì)胞膜上的特殊蛋白質(zhì)

C．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D．細(xì)胞膜具有一定的選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某乳酸亞鐵口服液可有效防治人類缺鐵性貧血癥，這是因?yàn)槠渲械腇e2+進(jìn)入人體后能（ ）

A．調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B．調(diào)節(jié)血液的滲透壓

C．構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白 D．促使更多紅細(xì)胞產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是探究溫度對(duì)纖維素酶活性的影響實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果：

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述不正確的是（　�。�
A．每種氨基酸至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
B．非必需氨基酸不能在人體中合成
C．人體內(nèi)的氨基酸可以互相轉(zhuǎn)化
D．不同氨基酸的R基一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．對(duì)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（　�。�
A．在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理不同
B．從卡諾氏液中取出的根尖要用蒸餾水沖洗2次才可以進(jìn)行制片
C．制作裝片的具體操作方法與“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)相同
D．需將培養(yǎng)的洋蔥放入冰箱的冷凍室內(nèi)低溫處理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
C．在觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中分布時(shí)，HCl 能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D．紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離，因而不能用于質(zhì)壁分離觀察實(shí)驗(yàn)

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