A. | 當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間為C時(shí) | |
B. | 從甲圖可知,倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈S形,在捕食壓力下,倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間 | |
C. | K0表示倉(cāng)鼠種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量,即倉(cāng)鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量 | |
D. | 乙圖中的A屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,圖中倉(cāng)鼠→B→C→某種天敵不能表示食物鏈 |
分析 1、據(jù)圖甲分析,種群數(shù)量先增加后處于動(dòng)態(tài)平衡,種群數(shù)量呈S形,在K2-K3附近波動(dòng).
2、倉(cāng)鼠攝入=倉(cāng)鼠同化量(B)+糞便量(A),倉(cāng)鼠同化量(B)=呼吸作用散失量+生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖(C),生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖(C)=分解者利用+某種天敵攝入.
3、次級(jí)生產(chǎn)量是指單位時(shí)間內(nèi)由于動(dòng)物和微生物的生長(zhǎng)和繁殖而增加的生物量或所貯存的能量.
解答 解:A、根據(jù)圖示倉(cāng)鼠在種群數(shù)量在開(kāi)始數(shù)量連續(xù)增長(zhǎng),從c點(diǎn)后種群數(shù)量上升速度減慢,說(shuō)明環(huán)境阻力加大,所以,最可能是在c點(diǎn)天敵侵入,A正確;
B、根據(jù)圖甲種群數(shù)量變化的柱形圖可知種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng),在捕食壓力下,倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間,B正確;
C、K0表示倉(cāng)鼠種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量,種群在理想條件下的增長(zhǎng)曲線為J型,沒(méi)有環(huán)境容納量,C錯(cuò)誤;
D、食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始,所以圖中倉(cāng)鼠→B→C→某種天敵不能表示食物鏈,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及種群數(shù)量變化,意在考查考生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于科學(xué)家及其成就的敘述,正確的是( )
A.孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)假說(shuō)一演繹法發(fā)現(xiàn)了等位基因和非等位基因在親子代之間傳遞的規(guī)律
B.魏斯曼預(yù)測(cè)并借助顯微鏡觀察證實(shí)了減數(shù)分裂過(guò)程的存在
C.薩頓用類(lèi)比推理法提出基因和染色體有平行關(guān)系的假說(shuō)
D.道爾頓發(fā)現(xiàn)并證明了色盲的遺傳方式為伴性遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•葫蘆島校級(jí)期中)下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的主要生理功能( )
A.調(diào)節(jié)作用 B.免疫作用 C.運(yùn)輸作用 D.遺傳作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2001•廣東)如圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中,DNA總量、每個(gè)細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體積之和、有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)(橫坐標(biāo)為發(fā)育時(shí)間).其中正確的是( )
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•邢臺(tái)期末)受精過(guò)程的順序?yàn)椋?)
①第一次卵裂開(kāi)始 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng)
④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失,雌、雄原核融合.
A.①②③④⑤⑥ B.③②④⑤⑥①
C.④⑤②①③⑥ D.③④②⑤⑥①
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宿松縣校級(jí)期末)下列說(shuō)法正確的是( )
A.動(dòng)物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整
B.胚胎細(xì)胞核的移植成功率遠(yuǎn)高于成體細(xì)胞
C.克隆羊多利是利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植所得的個(gè)體
D.卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性最高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分子通過(guò)腎小管細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散或自由擴(kuò)散 | |
B. | 抗利尿激素可能改變了腎小管細(xì)胞某些酶的活性 | |
C. | 儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡最可能來(lái)自高爾基體 | |
D. | 若受體結(jié)構(gòu)破壞,則患者細(xì)胞外液滲透壓較正常人低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使溶液呈堿性 | B. | 為徹底清洗臟物 | ||
C. | 防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率 | D. | 漂去橘皮顏色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子二代性狀的分離比為9:3:3:1 | |
B. | 子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類(lèi)型 | |
C. | 在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合 | |
D. | 在等位基因分離的同時(shí),所有的非等位基因自由組合 |
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