以下四種細(xì)胞工程技術(shù)中,培育出的新個體不具有兩個親本遺傳性狀的是
A 組織培養(yǎng) B細(xì)胞融合 C 細(xì)胞核移植 D 體外受精
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棄耕的農(nóng)田進(jìn)行的演替是初生演替,冰川泥上進(jìn)行的演替是次生演替 | |
B. | 人類活動不會改變自然演替的速度和方向 | |
C. | 初生演替所需時間較長,次生演替所需時間較短 | |
D. | 初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
生命活動離不開細(xì)胞,下列敘述錯誤的是( )
A. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖
B. 單細(xì)胞生物體依靠單個細(xì)胞完成各項生命活動
C. 多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成
D. 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述不正確的是
A.基因槍法導(dǎo)入植物體細(xì)胞的方法比較經(jīng)濟有效
B.顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動物中采用最多的方法
C.大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是:使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變
D.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
“1+1>2”體現(xiàn)生態(tài)工程的哪一基本原理
A.物種多樣性原理 B.整體性原理
C.協(xié)調(diào)平衡原理 D.系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配不正確的是
A.PCR技術(shù)--擴增蛋白質(zhì) B. 動物細(xì)胞融合技術(shù)--雜種動物
C. 光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒 D. 實體顯微鏡--胚胎分割
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于同一個體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是
A. 兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
B. 兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同
C. 兩者后期染色體行為和數(shù)目不同,DNA分子數(shù)目相同
D. 兩者后期染色體行為和數(shù)目相同,DNA分子數(shù)目不同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中不包括生命與無機環(huán)境之間的聯(lián)系 | |
B. | 個體水平以上層次和以下的層次之間沒有關(guān)系 | |
C. | 各層次間層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能 | |
D. | 生命系統(tǒng)各層次間是不能演變和進(jìn)化的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 千勒克司 | 光合作用速度測量值CO2mg/100cm2葉/小時 |
1.0 | -2.0 |
3.0 | +2.0 |
5.0 | +6.0 |
7.0 | +10.0 |
8.0 | +12.0 |
10.0 | +12.0 |
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