4．圖為真核細(xì)胞核內(nèi)的某一生理過程．據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．該圖表示DNA分子的復(fù)制過程
B．該圖表示轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄只能以DNA的一條鏈為模板
C．該過程產(chǎn)生的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)與核糖體結(jié)合合成蛋白質(zhì)
D．該過程需DNA解旋酶的催化，且需要消耗能量

分析 分析圖解：左圖表示在解旋酶的作用下，DNA分子的雙螺旋解開，并且該過程中需要消耗ATP；
右圖表示在DNA聚合酶的作用下，利用DNA分子的兩條鏈作為模板合成子代DNA分子的過程．
綜上所述，圖示過程表示DNA的復(fù)制．

解答 解：A、由分析內(nèi)容可知，該過程表示DNA分子的復(fù)制過程，A正確；
B、該圖表示DNA分子的復(fù)制，轉(zhuǎn)錄過程只能以DNA的一條鏈為模板，B錯(cuò)誤；
C、該過程不產(chǎn)生mRNA，并且核糖體存在于細(xì)胞質(zhì)中，C錯(cuò)誤；
D、DNA復(fù)制過程中需要解旋酶的催化，并且需要消耗能量，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題以生理過程圖解為載體，考查了DNA復(fù)制和基因表達(dá)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠根據(jù)圖示過程判斷以DNA分子的兩條鏈為模板，從而確定該過程為DNA復(fù)制；同時(shí)掌握DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量一定相同
B．C、H、O、N是組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)所必需的元素
C．蛋白質(zhì)中的S元素存在于生成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基中
D．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．實(shí)例一：牛（XY型性別決定，XX為雌性、XY為雄性）的有角和無角是一對(duì)相對(duì)性狀，黑毛和棕毛是另一對(duì)相對(duì)性狀，兩對(duì)性狀分別受一對(duì)等位基因控制．回答問題（1）（2）．實(shí)例二：雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW、♂ZZ），雞的蘆花（A）與非蘆花（a）由位于Z染色體上的基因決定．回答問題（3）（4）
（1）已知控制牛的有角（HA）和無角（HB）的等位基因位于常染色體上，公牛體內(nèi)HA對(duì)HB為顯性，母牛體內(nèi)HB對(duì)HA為顯性．現(xiàn)有多對(duì)雜合的有角公牛和雜合的無角母牛雜交，F(xiàn)1中公牛的表現(xiàn)型及比例為有角：無角=3：1，母牛的表現(xiàn)型及比例為有角：無角=1：3．若用F1中的無角公牛和無角母牛自由交配，則F2中有角牛的概率為$\frac{1}{6}$．
（2）已知M與m這對(duì)完全顯隱性的等位基因分別控制牛的黑毛和棕毛，若該對(duì)基因位于X染色體上，牛毛色對(duì)應(yīng)的基因型有5種，若多對(duì)純合黑毛母牛與純合棕毛公牛交配，子一代均表現(xiàn)為黑毛，子一代雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配，子二代的性狀分離比為3：1，則由此不能（填“能”或“不能“）推出該對(duì)基因一定位于常染色體上
（3）若通過一次雜交培育出根據(jù)羽毛特征就能識(shí)別出雌雄的雛雞，則父本應(yīng)該選擇基因型為ZaZa的個(gè)體，母本應(yīng)該選擇表現(xiàn)型為蘆花的個(gè)體．
（4）研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的雞胚胎不能存活，少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代，理論上雌雞通過該方式產(chǎn)生的后代中，雌雄個(gè)體的比例為4：1．
實(shí)例三：豌豆花的顏色受兩對(duì)基因P、p和Q、q共同控制，每一對(duì)基因中至少有一個(gè)顯性基因時(shí)，花的顏色為紫色，其他的基因組合則為白色．表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)信息請(qǐng)分析：
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
紫花白花紫花白花
1白花×白花2630272211
2紫花×白花84024279
（5）基因P、p在染色體上的位置關(guān)系是位于同源染色體相同位置．
（6）雜交組合①中F2紫色花植株中雜合子所占比值為$\frac{8}{9}$．
（7）選出雜交組合②中的F2紫色花植株，自然狀態(tài)下，其F3中花色的性狀分離比為5：1或1：5．
（8）在雜交組合②中，讓F1一株紫色花植株測(cè)交，后代中白色花植株占$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察分析ABC三種多糖分子組成示意圖，并回答下列問題．

（1）三種多糖中最常見的是C（填圖中代號(hào)），你食用該物質(zhì)后經(jīng)過消化分解成葡萄糖，才能被消化道相應(yīng)部位吸收，然后在你體內(nèi)可以合成糖原（填圖中代號(hào)）并主要儲(chǔ)存在肝臟和肌肉中．
（2）A、B、C三種物質(zhì)在人體內(nèi)很難消化的是B（填圖中代號(hào)），原因是缺乏分解纖維素的酶，草食動(dòng)物雖有發(fā)達(dá)的消化器官，也要借助某些微生物的幫忙才能分解這類多糖．
（3）A、B、C三種物質(zhì)是否具有相同單體有（填“有”或“無”），如果是有相同單體，那么兩個(gè)該單體否（填“能”或“否”）通過脫水縮合成蔗糖；紅糖、冰糖、白糖是由蔗糖進(jìn)一步加工可制成．C物質(zhì)無（填“有”或“無”）甜味．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．50個(gè)氨基酸形成2條多肽，脫水?dāng)?shù)目不可能是（　�。�
A．48B．49C．50D．51

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某植株個(gè)體的顏色由多對(duì)等位基因控制，其中三對(duì)自由組合的基因（A、a和B、b以及C、c）為控制基本色澤的基因，只有這三對(duì)基因都含有顯性基因時(shí)才表現(xiàn)有色，其他情況均表現(xiàn)為無色．在有色的基礎(chǔ)上，另一對(duì)自由組合的基因用P、p表示控制著紫色的表現(xiàn)，當(dāng)顯性基因P存在的時(shí)候表現(xiàn)為紫色，而隱形基因p純合時(shí)表現(xiàn)為紅色，讓基因型純合的不同的甲、乙無色植株相互雜交，F(xiàn)2中有色：無色=9：7，說明甲、乙植株至少有多少對(duì)基因不相同（　�。�
A．1B．3C．2D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．選修課上一部分同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)”以及“生物組織中可溶性還原糖、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)材料有：蘋果、花生、豆?jié){、帶根的洋蔥、菠菜；試劑有：斐林試劑、鹽酸酒精混合液、龍膽紫溶液、蘇丹Ⅲ染液、雙縮脲試劑．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)條件分析并回答下列問題：
（1）觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料是帶根的洋蔥，裝片制作的順序是解離-漂洗-染色-制片．
（2）蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的鑒定試劑是雙縮脲試劑，發(fā)生的顏色反應(yīng)為紫色．
（3）以上實(shí)驗(yàn)需要加熱的是可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)．
（4）以上實(shí)驗(yàn)需用顯微鏡的是觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二（下）入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•綿陽校級(jí)月考）對(duì)某校學(xué)生（男、女生各占一半）進(jìn)行遺傳調(diào)查發(fā)現(xiàn)：紅綠色盲患者占3.5%（均為男生），色盲基因攜帶者占5%．該校學(xué)生中的色盲基因頻率約為（ ）

A．5.67% B．4.25% C．3.50% D．8.50%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于基因工程相關(guān)知識(shí)的敘述中，正確的是（　�。�
A．在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒，必須用相同的限制性內(nèi)切酶剪切目的基因和質(zhì)粒，最后在細(xì)胞內(nèi)形成重組質(zhì)粒
B．運(yùn)用基因工程技術(shù)讓牛合成并分泌人類抗體，該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異
C．若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻，可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中，再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中
D．基因治療主要是對(duì)具有缺陷的身體細(xì)胞進(jìn)行基因修復(fù)

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