圖A、B分別表示高等哺乳動物某器官中處于分裂狀態(tài)的細胞圖像和相應細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,下列選項敘述內(nèi)容與圖中相符的是( )
A.圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應圖B中的i、d、m區(qū)段
B.圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個細胞中均含有二個染色體組
C.Ⅱ產(chǎn)生的子細胞基因型均為AaCc,Ⅲ產(chǎn)生的子細胞基因型為AC和ac
D.圖B中基因突變和基因重組分別發(fā)生在a、f和e、n段
科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中發(fā)揮著重要作用。
(1)如表所示為五大類植物激素的部分生理效應:
種子發(fā)芽 | 頂端優(yōu)勢 | 果實生長 | 器官脫落 | 插條生根 | |
生長素 | 促進 | 促進 | 抑制 | 促進 | |
赤霉素 | 促進 | 促進 | 促進 | 抑制 | 抑制 |
細胞分裂素 | 促進 | 促進 | 降低 | 抑制 | |
脫落酸 | |||||
乙烯 | 抑制 | 促進 |
表中結(jié)果顯示,同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應 ,五大類激素中,在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有 。表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是 的結(jié)果。
(2)在自然界中存在這樣一種現(xiàn)象:小麥在即將成熟時,如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣,種子就容易在穗上發(fā)芽。許多研究表明,脫落酸在高溫條件下容易降解。故據(jù)此可得出的結(jié)論是脫落酸具有 的作用;種子萌發(fā)的外界條件之一是 _______________。
(3)為了驗證赤霉素能促進某大豆品種植株增高,請用所給的實驗材料,完成下列實驗步驟并回答下列問題:
實驗材料:具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。
實驗步驟:
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對照組,B組為實驗組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。
②用噴壺分別將適量蒸餾水和 噴灑在A、B兩組幼苗上。
③將兩組苗置于 條件下培養(yǎng),一段時間后,測定兩組植株的(平均)高度。
預測實驗結(jié)果: _。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
囊性纖維化病是一種常染色體隱性遺傳病。某對正常夫婦均有一個患該病的弟弟,但在家庭的其他成員中無該病患者。如果他們向你咨詢他們的孩子患該病的概率有多大,你會怎樣告訴他們( )
A.“你們倆沒有一人患病,因此你們的孩子也不會有患病的風險”
B.“你們倆只是該致病基因的攜帶者,不會影響到你們的孩子”
C.“由于你們倆的弟弟都患有該病,因此你們的孩子患該病的概率為1/9”
D.“根據(jù)家系遺傳分析,你們的孩子患該病的概率為1/16”
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因的說法,錯誤的是( )
A.基因是有遺傳效應的DNA片段
B.基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息
C.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位
D.基因是染色體上的一段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示H5N1病毒、硝化細菌、酵母菌和人體內(nèi)遺傳物質(zhì)組成中五碳糖、堿基和核苷酸的種類,其中與實際情況相符的是( )
A.H5N1病毒 B.硝化細菌 C.酵母菌 D.人體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噴瓜有雄株、雌株和兩性植株,G基因決定雄株,g基因決定兩性植株,g-基因決定雌株。G對g、g-是顯性,g對g-是顯性,如:Gg是雄株,gg-是兩性植株,g-g-是雌株。下列分析正確的是( )
A.Gg和Gg-能雜交并產(chǎn)生雄株
B.一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子
C.兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
D.兩性植株群體內(nèi)隨機傳粉,產(chǎn)生的后代中,純合子比例高于雜合子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省松原市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a(chǎn)-1)。下列敘述正確的是( )
A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級
B.該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%
C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J.m-2.a(chǎn)-1
D.該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 11 36 | B. | 12 36 | C. | 36 12 | D. | 33 11 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量 | |
B. | 最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2出現(xiàn)性狀分離 | |
C. | 若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡便易行的方法是自交 | |
D. | 在一個生物群體中,若僅考慮一對等位基因,可有 4種不同的交配類型 |
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