葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,請利用相關(guān)的知識回答問題:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是 。
(2)該微生物通過無氧呼吸可分解 ,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是 和 。
(3)甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵,如圖所示。發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析,甲和丙同學(xué)的操作有誤,其中甲同學(xué)的錯誤是 ,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異常現(xiàn)象是 。丙同學(xué)的錯誤是 ,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異常現(xiàn)象是 。上述發(fā)酵過程結(jié)束后,甲、乙、丙同學(xué)實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是 、 、 。
(4)在上述制作葡萄酒的過程中,假設(shè)乙同學(xué)的某一步驟操作錯誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是 。
(1)酵母菌 (2)葡糖糖 乙醇 CO2 (3)未夾住發(fā)酵瓶的充氣管 發(fā)酵液從充氣管流出,發(fā)酵液變酸 瓶中發(fā)酵液過多,淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口 排氣時發(fā)酵液從排氣管流出 葡萄醋(或果醋) 葡萄酒(或果酒) 葡萄酒(或果酒) (4)未及時排氣
【解析】(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是酵母菌;(2)酵母菌能夠利用葡萄糖進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳;(3)甲同學(xué)未夾住發(fā)酵瓶的充氣管,酵母菌呼吸產(chǎn)生的乙醇被氧化成醋酸,所以發(fā)酵液從充氣管流出,發(fā)酵液變酸;丙同學(xué)錯在瓶中發(fā)酵液過多,淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口,這樣發(fā)酵液會從排氣管流出;甲中乙醇被氧化成乙酸、乙和丙中都能產(chǎn)生乙醇,所以甲、乙、丙同學(xué)實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是果醋、果酒、果酒;(4)乙同學(xué)由于未及時排氣,導(dǎo)致發(fā)酵瓶中氣壓過大而沖開瓶塞。
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷2(解析版) 題型:選擇題
圖D2?2中甲是過氧化氫酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化曲線。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,則以下改變正確的是( )
甲
乙
圖D2?2
A.pH=a時,e點下移,d點左移
B.pH=c時,e點為0
C.溫度降低時,e點不移動,d點右移
D.H2O2量增加時,e點不移動,d點左移
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)45分鐘單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷1(解析版) 題型:選擇題
下圖表示聚合成生物體核酸的單體模式圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.組成DNA和RNA的③各有4種,在人體中共有8種
B.一個單體的①與另一個單體的①直接相連構(gòu)成鏈
C.單體中的②不同,即表明是不同的核苷酸
D.在①位置上加上兩個磷酸基團就構(gòu)成三磷酸腺苷
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)16 DNA的分子結(jié)構(gòu)和特點、遺傳信息的傳遞(解析版) 題型:選擇題
下圖為真核細胞DNA復(fù)制過程的模式圖,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.由圖示得知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
B.DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,且需要消耗ATP
C.從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的
D.DNA在復(fù)制過程中先全部解旋,再復(fù)制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)資源包專題19生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用(解析版) 題型:綜合題
如圖為枸杞果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖,據(jù)圖回答問題。
選料→?→粉碎→滅菌→接種→發(fā)酵→過濾→果酒
(1)流程中?處的內(nèi)容應(yīng)為 。
(2)制作果酒時,溫度應(yīng)該控制在 ,果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸? 說明理由:
。
(3)果酒制作離不開酵母菌,與醋酸菌相比,酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點是 。
(4)枸杞果酒制作過程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣,目的是
。
(5)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過程中關(guān)鍵要控制好哪些條件? 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)資源包專題19生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酸奶制作,下列說法正確的是( )
A.含抗生素的牛奶更容易發(fā)酵
B.溫度越高,制作酸奶需要的時間越長
C.牛奶變酸的同時,其中的糖類發(fā)生了變化
D.所有物質(zhì)都裝瓶后再加熱滅菌,酸奶凝固的會更好
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題
如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請根據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成各種RNA
B.③過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C.某段DNA上發(fā)生了基因突變,但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變
D.人的鐮刀型細胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?是使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題
如圖表示真核細胞中DNA的轉(zhuǎn)錄過程,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.丙物質(zhì)的合成與核仁有關(guān)
B.甲物質(zhì)堿基序列改變屬于基因突變
C.每種乙物質(zhì)只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸
D.甲、乙、丙三種物質(zhì)都與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題8遺傳的細胞基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體細胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,下列分析錯誤的是( )
A.若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n=46(個)
B.若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=1(個)
C.若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=2(組)
D.若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=23(個)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com