【題目】將質(zhì)壁分離的洋蔥紫色外表皮細(xì)胞放入清水中,其液泡體積的變化如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的液泡顏色變深

B. 與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的吸水速率大

C. C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膨脹，液泡內(nèi)沒(méi)有水分子進(jìn)出

D. B點(diǎn)到C點(diǎn)過(guò)程中，細(xì)胞的吸水速率受到細(xì)胞壁的影響

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，將質(zhì)壁分離的洋蔥紫色外表皮細(xì)胞放入清水中，細(xì)胞吸水，色素變淺，吸水能力減弱，液泡體積逐漸增加。

與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸水更多，細(xì)胞的液泡顏色變淺，A錯(cuò)誤；從B點(diǎn)到C點(diǎn)，細(xì)胞吸水能力減弱，細(xì)胞的吸水速率小，B錯(cuò)誤；C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膨脹，液泡內(nèi)水分子進(jìn)出達(dá)到平衡，C錯(cuò)誤；細(xì)胞壁的伸縮性小，從圖中可以看出，B點(diǎn)到C點(diǎn)過(guò)程中，細(xì)胞的吸水速率受到細(xì)胞壁的影響，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示變形蟲(chóng)的切割和核移植實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是：（ ）

A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所

B. 細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝活動(dòng)的控制中心

C. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存，相互影響

D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性是細(xì)胞生存的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，正確的是 （ ）

A. 細(xì)胞工程以獲得細(xì)胞產(chǎn)品為唯一目的

B. 只在細(xì)胞水平上操作，不涉及細(xì)胞器

C. 應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法

D. 克隆動(dòng)物技術(shù)不屬于細(xì)胞工程的范疇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中①—⑤表示過(guò)程，Ⅰ—Ⅵ表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中Ⅲ與___________（填序號(hào)）表示的物質(zhì)相同，圖中Ⅰ與Ⅳ表示的物質(zhì)___________（填“相同”或“不相同”）。

（2）圖中消耗ADP的場(chǎng)所有___________；若將該水稻植株長(zhǎng)期處于黑暗狀態(tài)時(shí)，則圖中①→②→①的循環(huán)___________（填“能”或“不能”）進(jìn)行，原因是______________________。

（3）為探究黃光培養(yǎng)條件下水稻幼苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，假設(shè)你是實(shí)驗(yàn)小組成員，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)面積為140hm2草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在該食物網(wǎng)中鷹與狐貍之間的關(guān)系是___________；若狐貍突然滅絕，短時(shí)間內(nèi)鷹的數(shù)量會(huì)__________，其原因是______________________。

（2）草原上豐富的植物資源為草原田鼠提供了良好的生存條件，某研究小組釆用標(biāo)志重捕法調(diào)查草原田鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記，則該草原上草原田鼠的種群密度約為___________；該值比實(shí)際值偏大，依據(jù)是_____________________。

（3）當(dāng)草色返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供采食的信息屬于___________信息；狐貍依據(jù)松鼠的氣味去獵捕，松鼠同樣也能依據(jù)狐貍的氣味或行為特征躲避獵捕，這表明信息能夠____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將浸泡的玉米種子從中央縱向剖開(kāi)，并在剖面上滴一滴液，被染成藍(lán)色的部位是 （　�。�

A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚軸 D. 胚乳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)激素缺乏癥患者，也被稱(chēng)為“袖珍人”，因生長(zhǎng)激素不足而導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育障礙，身材矮小。生長(zhǎng)激素缺乏癥發(fā)病率為1/8500，是一種內(nèi)分泌疾病，表現(xiàn)為身材矮小、生長(zhǎng)障礙、性發(fā)育障礙、代謝紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)、心、腎功能異常。目前一般通過(guò)注射生長(zhǎng)激素治療，科研人員嘗試?yán)媚膛Ｈ橄偕锓磻?yīng)器生產(chǎn)生長(zhǎng)素，以保證臨床用量。

（1）外源生長(zhǎng)激素基因作為目的基因除了可以從基因組文庫(kù)獲取外，還可以利用從供體動(dòng)物_________細(xì)胞中提取的mRNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成。

（2）下表為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)，右下圖為含有生長(zhǎng)激素基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)。若需利用酶切法（只用一種酶）獲得生長(zhǎng)激素基因，最應(yīng)選擇的限制酶是______________。

（3）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的乳汁提取藥物工藝簡(jiǎn)單，要使用蛋白基因在奶牛乳腺中特異性表達(dá)，應(yīng)將藥用蛋白基因與___________等調(diào)控元件重組在一起，導(dǎo)入性染色體組成為_________的受精卵中。如果將藥用蛋白基因轉(zhuǎn)移到動(dòng)物的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦中饑中樞決定發(fā)動(dòng)攝食活動(dòng)、飽中樞決定停止進(jìn)食活動(dòng)。瘦素是一種能對(duì)下丘腦的特定神經(jīng)元起調(diào)節(jié)作用的激素,能引起A興奮并分泌X,但抑制C的興奮并使Y、Z分泌量減少,瘦素調(diào)節(jié)食欲的過(guò)程如圖所示:

(圖注:A、B、C、D表示神經(jīng)元留胞,X、Y、Z表示信號(hào)分子)

(1)瘦素通過(guò)調(diào)節(jié)飽中樞興奮,此過(guò)程是否為反射,理由是____________。

(2)Z對(duì)D的作用是__________(填“促進(jìn)”、“抑制”、'無(wú)影響”);題中能體現(xiàn)激素作用的特點(diǎn)是____________________________。

(3)瘦素與A結(jié)合后,下圖能正確表示A的結(jié)合點(diǎn)膜電位的變化是_______________________。

A. a→d B. b→c C. c→b D. d→a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的媽媽經(jīng)常給小明烤制各種口味的面包，面包的制作離不開(kāi)下列哪種生物 （ ）

A. 青霉 B. 曲霉 C. 酵母菌 D. 乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案