【題目】我們?cè)诶煤团囵B(yǎng)生物時(shí)，常需要盡量減少雜菌污染。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）尿素固體培養(yǎng)基中的成分可分別利用___________過(guò)濾和___________℃的高壓蒸汽滅菌法滅菌。

（2）將培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到三角瓶或試管中時(shí)，必須用___________以避免粘壁污染。

（3）泡菜發(fā)酵時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，否則生長(zhǎng)___________過(guò)多。

（4）制醋的發(fā)酵瓶中，塞有棉花的直角玻璃管用于通入___________。

（5）以菊花為材料進(jìn)行組織培養(yǎng)，自然生長(zhǎng)的菊花莖的消毒可用以下方法：在___________中浸泡10min，再放入兩個(gè)___________溶液中依次浸泡5min。

（6）用于制作果酒的葡萄，可用___________溶液浸泡來(lái)消毒。

【答案】G6玻璃砂漏斗 大于90 三角漏斗 霉菌 無(wú)菌空氣 70%乙醇， 5%次氯酸鈉（NaClO） 高錳酸鉀（KMnO4）

【解析】

本題主要考查了培養(yǎng)生物時(shí)減少雜菌污染的方法，根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行填空。

（1）三角瓶中配制好的尿素固體培養(yǎng)基加上封口膜后滅菌，待冷卻至60℃時(shí)，加入通過(guò)G6玻璃漏斗過(guò)濾(使之無(wú)菌)的尿素溶液，搖動(dòng)，混合均勻后待用，滅菌時(shí)要用大于90℃的高壓蒸汽滅菌法。

（2） 為防止培養(yǎng)基沾到三角瓶壁或試管壁上，在將培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到三角瓶或試管中時(shí)必須用三角漏斗。

（3）在一定的發(fā)酵時(shí)間內(nèi)，泡菜酸度適口，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，則霉菌生長(zhǎng)過(guò)多會(huì)產(chǎn)生霉變味。

（4）直角玻璃管內(nèi)塞脫脂棉球，不要塞得太緊，用以過(guò)濾無(wú)菌空氣。

（5）自然生長(zhǎng)的莖進(jìn)行組織培養(yǎng)，可取一段莖在70%乙醇中浸泡10min，再放入5%次氯酸鈉溶液中浸泡5min，然后用另一5%次氯酸鈉溶液浸泡5min，最后在超凈臺(tái)中用無(wú)菌水清洗，將莖的切段培養(yǎng)在生芽培養(yǎng)基中。

（6）葡萄用高錳酸鉀（KMnO4）溶液浸泡消毒后，可用于制作果酒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的新制蔗糖溶液、淀粉酶溶液、稀蛋清溶液、葡萄糖溶液各一瓶，某興趣小組嘗試用雙縮脲試劑（A 液：0.1g/mL 的 Na0H 溶液；B 液：0.01g/mL 的 CuSO4溶液）、斐林試劑和淀粉溶液對(duì)四瓶溶液進(jìn)行鑒定，設(shè)計(jì)方案如下�；卮饐�(wèn)題：

（1）用雙縮脲試劑將上述4 種溶液區(qū)分為兩組，其中不發(fā)生顏色反應(yīng)的一組是________和________。用雙縮脲試劑檢測(cè)時(shí)，應(yīng)先加入_______（填“A 液”或“B 液”）。

（2）用___________（填所給試劑名稱）區(qū)分不發(fā)生顏色反應(yīng)的一組溶液。

（3）進(jìn)一步區(qū)分（1）中發(fā)生顏色反應(yīng)一組溶液的方法及流程：

①將_______________分別與發(fā)生顏色反應(yīng)的兩種溶液混合；

②到時(shí)間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，水浴加熱；

③觀察到出現(xiàn)磚紅色的溶液是________，另一種溶液是____________________。

（4）稀蛋清中的蛋白質(zhì)只能被蛋白酶催化水解，而不能被淀粉酶催化水解，說(shuō)明酶具有 _______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是（ ）

①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合 ②小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)Na＋、 K＋的吸收 ③變形蟲能伸出偽足 ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核 ⑤吞噬細(xì)胞通過(guò)胞吞作用吞噬病菌

A.①③④B.①③⑤

C.②③⑤D.①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高度分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，下列能夠?yàn)槠涮峁⿲?shí)驗(yàn)證據(jù)的是（ ）

A.傘藻的嫁接、核移植實(shí)驗(yàn)

B.蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)

C.人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)

D.胡蘿卜細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)消毒與滅菌的說(shuō)法，正確的是 （ ）

① 日常生活中經(jīng)常用到的消毒法是煮沸消毒法

② 對(duì)接種室、接種箱或超凈工作臺(tái)要使用巴氏消毒法進(jìn)行消毒

③ 實(shí)驗(yàn)操作者的雙手使用酒精進(jìn)行滅菌

④ 接種環(huán)、接種針等金屬用具常使用灼燒法進(jìn)行滅菌

⑤ 培養(yǎng)基常使用高壓蒸汽法進(jìn)行滅菌

A. ①②③B. ③④⑤

C. ①②③④⑤D. ①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藥物吲哚美辛具有解熱鎮(zhèn)痛的作用，長(zhǎng)期服用可引起病人焦慮、失眠，甚至引起肝臟損傷，從而導(dǎo)致病人血漿中轉(zhuǎn)氨酶升高。以下說(shuō)法中正確的是

A.只有外界環(huán)境的變化才能使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)遭到破壞

B.健康成年人體內(nèi)的轉(zhuǎn)氨酶只能存在于細(xì)胞內(nèi)液中

C.吲哚美辛可以引起內(nèi)環(huán)境中學(xué)成分或理化性質(zhì)的改變

D.吲哚美辛可以作用于痛覺(jué)中樞下丘腦從而達(dá)到鎮(zhèn)痛效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制的說(shuō)法，正確的是(　　)

A. DNA聚合酶催化游離的脫氧核苷酸與模板鏈上的脫氧核苷酸形成氫鍵

B. DNA分子先解開雙螺旋結(jié)構(gòu)再進(jìn)行復(fù)制

C. 復(fù)制可發(fā)生在細(xì)胞核中，也可發(fā)生在線粒體中

D. 復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子的堿基序列一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)研究中的重要手段。下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.向2mL蘋果組織樣液中加入1mL斐林試劑，混勻后呈現(xiàn)藍(lán)色

B.在觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，可選擇黑藻為材料通過(guò)健那綠染液染色來(lái)進(jìn)行觀察

C.濾紙條最上端的色素帶呈橙黃色，說(shuō)明胡蘿卜素在層析液中溶解度最高

D.在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，自變量是瓊脂塊的大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將基因型為AaBb的小麥的花粉細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作接入含有全部營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中，在一定條件下誘導(dǎo)形成試管幼苗，其過(guò)程如下圖：

小麥的花粉細(xì)胞①—→愈傷組織②—→叢芽③—→植株④

（1）發(fā)育成的植株④稱為_____________。

（2）小麥形成花粉時(shí)首先由小孢子母細(xì)胞經(jīng)_____________分裂產(chǎn)生4個(gè)_______，此時(shí)期稱為________，依次又經(jīng)歷_________、__________最終發(fā)育成花粉粒（雙核期）。

（3）若得到可育的植株，需要用____________對(duì)③進(jìn)行處理。

（4）在利用花藥進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)需要確定花粉發(fā)育時(shí)期，最常用的方法是____________。

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