艾滋�。ˋIDS）的病原體是HIV．下列與該病有關(guān)的表述中，正確的是（　�。�
A、HIV主要攻擊T細(xì)胞，致使患者喪失免疫功能
B、HIV主要感染心臟，使患者心力衰竭而死亡
C、艾滋病患者可以將該病遺傳給下一代
D、艾滋病可以通過血液、血液制品傳播
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：關(guān)于艾滋�。�
（1）艾滋病（AIDS）的全稱：獲得性免疫缺陷綜合癥；
（2）病原體：人類免疫缺陷病毒，簡(jiǎn)寫為HIV；
（3）存在與傳染：HIV存在于艾滋病患者和感染者的血液、精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中，主要是通過性濫交、毒品注射、輸血、輸入血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器而傳染的．
（4）發(fā)病機(jī)理：HIV進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡．
（5）預(yù)防：不吸毒；潔身自好，不性濫交；不與愛滋病人共用文身、剃須刀等器具．
解答： 解：A、艾滋病的病原體是HIV，其進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使人體免疫能力逐漸降低，最終喪失，A正確；
B、HIV主要感染T細(xì)胞而不是心臟，B錯(cuò)誤；
C、艾滋病患者體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有改變，因而不能遺傳給下一代，但可以傳染給下一代，C錯(cuò)誤；
D、艾滋病可以通過血液、精液、血液制品傳播，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：本題以艾滋病為背景，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

花生油是我國(guó)北方常見的食用油，1斤干花生米能榨出大約4兩花生油，那么在鮮花生細(xì)胞中含量最多的化合物是（　　）
A、水B、脂質(zhì)C、蛋白質(zhì)D、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某高等植物光合作用和呼吸作用的部分過程及二者間的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A、過程①、②進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
B、屬于光合作用過程的有①、②、③、⑤
C、X物質(zhì)和Y物質(zhì)分別表示C5和丙酮酸
D、完成過程②還需要ATP與[H]參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為幾種育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）①→④方向所示的育種途徑，利用的遺傳學(xué)原理是
 
．該育種方法得到的后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，所以短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定品種．
（2）②過程中常用的方法是
 
，為確認(rèn)該過程得到的植株是否為單倍體，可在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體，觀察的最佳時(shí)期為
 
．
（3）③、⑦過程中目前最常用而且最有效的方法是用
 
來處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（4）⑤→⑥方向所示的途徑育種方式可以提高
 
，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料．下列關(guān)于該模式的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、雜草和水稻是生產(chǎn)者，專門營(yíng)腐生生活的細(xì)菌一定是分解者
B、分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者
C、雜草和水稻的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，．鴨與害蟲的種間關(guān)系有捕食關(guān)系
D、分解者一定是每一條食物鏈的終點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列甲圖表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，乙圖表示圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答問題：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖的結(jié)構(gòu)名稱是
 
．
（2）當(dāng)e上某點(diǎn)受到適當(dāng)刺激后，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈
 
．
（3）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
，興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（4）已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴(yán)重堆積，最終導(dǎo)致落葉林生長(zhǎng)不良．以下分析正確的是（　　）
A、這種甲蟲與落葉樹之間為捕食關(guān)系
B、甲蟲的作用等同于落葉的焚燒
C、這種甲蟲屬于次級(jí)消費(fèi)者
D、這種甲蟲在能量金字塔中位于底部

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科目：高中生物 來源： 題型：

運(yùn)用基因工程技術(shù)已經(jīng)創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域．為保證實(shí)驗(yàn)成功，產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需從cDNA文庫(kù)中獲取，并與羊的乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體；再通過
 
方法，將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的
 
，獲得重組細(xì)胞．將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后，移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體母羊子宮內(nèi)．因?yàn)槲覀儗?duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚，所以在早期胚胎的培養(yǎng)中，往往還需要添加
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果②是抗體，則該細(xì)胞是
 
細(xì)胞．它是由
 
分化而來．
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
．抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是
 
．（填結(jié)構(gòu)序號(hào)）
（3）若該細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，則②表示的是
 
．

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