4.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中正確的選項(xiàng)數(shù)共有( 。
①用甲基綠、毗羅紅混合染色劑將原核細(xì)胞染色,觀察到紅色的是擬核
②花生子葉細(xì)胞中脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴
③鑒定還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
④將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干后,用健那綠染色,線粒體被染成藍(lán)綠色
⑤還原糖和蛋白質(zhì)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中均需水浴加熱
⑥視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水.
A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
2、鑒定還原性糖使用的斐林試劑,需要現(xiàn)用現(xiàn)配;斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.

解答 解:①、原核細(xì)胞的擬核中含有1條DNA分子,用甲基綠、毗羅紅混合染色劑進(jìn)行染色,因?yàn)榧谆G能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色,因此可觀察到綠色的擬核,①錯(cuò)誤;
②、脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒,②正確;
③斐林試劑用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱,③錯(cuò)誤;
④健那綠能將活細(xì)胞中的線粒體被染成藍(lán)綠色,不能對(duì)細(xì)胞進(jìn)行烘干處理,④錯(cuò)誤;
⑤蛋白質(zhì)的檢測(cè)不需要水浴加熱,搖勻即可,⑤錯(cuò)誤;
⑥視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,該細(xì)胞有可能處在吸水狀態(tài),也有可能處在失水狀態(tài),⑥正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是(  )
A.用一定濃度的赤霉素溶液處理小麥幼苗,能使植株增高和增產(chǎn)
B.將促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適濃度的生長(zhǎng)素溶液作用于該植物的芽,不一定表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)
C.細(xì)胞分裂素促進(jìn)葉片細(xì)胞的分裂,延緩葉片衰老
D.乙烯存在于多種植物組織,主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在如圖中的1、2、3、4、5等部位和細(xì)胞外的7分泌物中.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的分泌物[7]叫做分泌蛋白.該物質(zhì)的合成、加工、運(yùn)輸過程所需的大量能量是由[8]線粒體 供給.
(2)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的[1]核糖體上把氨基酸合成肽鏈,再經(jīng)[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),然后由[4]高爾基體進(jìn)一步修飾加工,最后通過[6]細(xì)胞膜將該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是( 。
A.在體液免疫過程中,每個(gè)漿細(xì)胞只能分泌一種特異性抗體
B.在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴細(xì)胞可以直接分化為漿細(xì)胞
C.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等自身免疫病不屬于特異性免疫
D.甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體細(xì)胞后進(jìn)行的特異性免疫是細(xì)胞免疫,所以機(jī)體不需要合成其相應(yīng)的抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.植物缺少B元素造成“花而不實(shí)”體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽能影響生物體的生命活動(dòng)
B.Fe2+是人體內(nèi)結(jié)合與運(yùn)輸O2不可缺少的
C.生長(zhǎng)在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中儲(chǔ)存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分,該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的Na+參與維持滲透壓
D.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析回答:
(1)將圖B所示細(xì)胞浸在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其主要原因是由于細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度,從而使細(xì)胞通過滲透作用失水.
(2)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖A所示細(xì)胞,若該細(xì)胞可形成一種含有18O的分泌蛋白,則標(biāo)記將首先出現(xiàn)在③ (填序號(hào))細(xì)胞器上,此細(xì)胞器的功能是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.
(3)圖中含DNA的細(xì)胞器有⑥⑩(填序號(hào));若B代表紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是⑩(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.草莓果實(shí)在成熟過程中的一定階段合成某種水溶性花青素使果實(shí)顏色逐漸變紅.取即將成熟的完整草莓果實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):去除草莓表面種子,分別噴施等量的水、生長(zhǎng)素類似物(NAA)和生長(zhǎng)素抑制劑(POA),一段時(shí)間后測(cè)定果實(shí)中花色素含量,結(jié)果如圖所示.相關(guān)分析正確的是(  )
A.草莓果實(shí)細(xì)胞中葉綠素和花青素存在于果實(shí)細(xì)胞的相同細(xì)胞器中
B.草莓果實(shí)成熟過程中,生長(zhǎng)素類激素含量下降
C.草莓表面的種子發(fā)育過程中產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)中花色素的合成起抑制作用
D.草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素抑制劑,有利于獲得色澤深紅的草莓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是紅花腕豆和白花豌豆雜交圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中P表示親本,F(xiàn)1表示子一代,F(xiàn)2變示子二代,F(xiàn)3表示子三代.圖中×表示雜交,?表示自交.
(2)圖中AA、Aa、aa表示基因型
(3)圖中AA和Aa全是紅花,這是由于顯性基因具有顯性決定作用
(4)圖中F1進(jìn)行自花受粉,可產(chǎn)生兩種配子,其類型有A、a.
(5)根據(jù)F3性狀表現(xiàn)說明,純合體進(jìn)行自花受粉其后代能穩(wěn)定遺傳,雜合體進(jìn)行自花授粉其后代產(chǎn)生性狀分離.
(6)分離定律的實(shí)質(zhì)是在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子遺傳給后代.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.如圖是某組織細(xì)胞物質(zhì)交換及轉(zhuǎn)化示意圖下列說法正確的是( 。
A.圖中A所示物質(zhì)很可能是肌糖(原)
B.圖中⑤過程比④過程多穿越3層生物膜
C.圖示⑥過程與④過程均需載體與能量
D.圖示B物質(zhì)為丙酮酸,與其生成有關(guān)的③過程同時(shí)會(huì)產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案