1.下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則A是解旋酶,B是DNA聚合酶.
(2)圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有哪三個(gè)細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體,進(jìn)行的時(shí)間為有絲分裂間期.
(3)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制.
(4)乙圖中,7是(胸腺嘧啶)脫氧核苷酸.DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì),并且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.

分析 分析甲圖:該圖是DNA分子復(fù)制過(guò)程,A的作用是使DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi),形成單鏈DNA,因此A是DNA解旋酶,B是催化以DNA單鏈d為模板形成DNA分子的子鏈c,因此B是DNA聚合酶,由圖可以看出形成的新DNA分子中都含有一條模板鏈和一條子鏈,因此DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制;
分析圖乙:該圖是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),1是堿基C,2是堿基A,3是堿基G,4是堿基T,5是脫氧核糖,6是磷酸,7是脫氧核糖核苷酸,8是堿基對(duì),9是氫鍵,10是脫氧核糖核苷酸鏈.

解答 解:(1)分析題圖可知,A酶的作用是使DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi),因此是解旋酶;B酶的作用是催化形成DNA子鏈進(jìn)而進(jìn)行DNA分子的復(fù)制,是DNA聚合酶.
(2)綠色植物的葉肉細(xì)胞中DNA存在于細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體中,因此DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體.復(fù)制的時(shí)間是分裂間期.
(3)分析題圖可知,DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
(4)圖乙中,7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,DNA分子中的磷酸和脫氧核糖交替排列形成DNA分子的骨架;兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì),堿基之間遵循A與T配對(duì),G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
故答案為:
(1)解旋    DNA聚合
(2)細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體(無(wú)順序)    有絲分裂間期
(3)半保留復(fù)制
(4)(胸腺嘧啶)脫氧核苷酸    脫氧核糖和磷酸    氫鍵   堿基互補(bǔ)配對(duì)

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于DNA分子的平面結(jié)構(gòu)和DNA分子復(fù)制過(guò)程和特點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.陸地棉枝條黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,抗黃萎。―)對(duì)易得黃萎。╠)為顯性.農(nóng)業(yè)科研工作者用該植物黃色枝條抗黃萎病和綠色枝條抗黃萎病作親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)子代(F1)出現(xiàn)4種類(lèi)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示.若去掉花瓣,讓F1中黃色枝條抗黃萎病植株隨機(jī)授粉,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是( 。
A.黃抗:黃不抗:綠抗:綠不抗=24:8:3:1
B.黃抗:黃不抗:綠抗:綠不抗=25:5:5:1
C.黃抗:黃不抗:綠抗:綠不抗=24:3:8:1
D.黃抗:黃不抗:綠抗:綠不抗=15:5:3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.高爾基體是真核細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)慕煌屑~
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,有利于酶的吸附
C.溶酶體能合成多種酸性水解酶
D.細(xì)胞骨架既能維持細(xì)胞形態(tài),又與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂等生命活動(dòng)密切相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)采用無(wú)菌技術(shù),防止培養(yǎng)物被微生物污染及操作者被微生物感染,操作者的雙手需要進(jìn)行清潔和消毒處理.
(2)Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)pH,后滅菌.
(3)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中的碳源為淀粉.若Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過(guò)高(或稀釋不夠).
(4)部分嗜熱菌的菌落周?chē)纬赏该魅,?yīng)挑出透明圈大(填“大”或“小”)的菌落接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基,該過(guò)程的目的是純化目的菌;②過(guò)程所使用的接種方法是平板劃線(xiàn) 法.
(5)從Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基接種到Ⅱ號(hào)時(shí),下次劃線(xiàn)時(shí)接種環(huán)上的菌種來(lái)于上次劃線(xiàn)的末端.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之間有2個(gè)氫鍵,胞嘧啶與鳥(niǎo)嘌呤之間有3個(gè)氫鍵.現(xiàn)有四種DNA樣品,根據(jù)樣品中堿基的百分含量判斷最有可能來(lái)自嗜熱菌(生活在高溫環(huán)境中)的是(  )
A.含腺嘌呤7%的樣品B.含鳥(niǎo)嘌呤30%的樣品
C.含胸腺嘧啶18%的樣品D.含胞嘧啶25%的樣品

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.葡萄酒有養(yǎng)顏益壽之功效.有人把“飲用適量的葡萄酒”比作“人類(lèi)的第二生命”.在釀制葡萄酒時(shí),酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精,此過(guò)程中不生成( 。
A.ATPB.乳酸C.丙酮酸D.CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.將黑斑蛇與黃斑蛇雜交,子一代中既有黑斑蛇,又有黃斑蛇;若再將F1黑斑蛇之間交配,F(xiàn)2中既有黑斑蛇又有黃斑蛇.由此分析可以得出( 。
A.蛇的黃斑為顯性性狀
B.所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
C.F1黑斑蛇的遺傳因子組成與親代黑斑蛇的遺傳因子組成不同
D.F2中黑斑蛇的遺傳因子組成與F1中黑斑蛇的遺傳因子組成相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.睪丸是青春期以后的男性產(chǎn)生精子和分泌維性激素的器官,男性Y染色體特有區(qū)段的末端有一個(gè)決定睪丸發(fā)育的基因?yàn)椤癝RY基因”,但是少數(shù)男性“SKY基因”正常,體內(nèi)雄性激素含量正常或稍高,卻具有類(lèi)似女性的性特征,這是因?yàn)樗麄兊腦染色體上一個(gè)“AR基因”突變,下列有關(guān)“SKY基因”和“AR基因”的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.兩基因具有不相同的脫氧核甘酸排列順序
B.有絲分裂過(guò)程中兩基因分別進(jìn)入兩子細(xì)胞
C.“AR基因”可能控制雄性激素受體的合成
D.男性的第二性征與兩基因的功能密切相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性,且基 因A或b在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上。現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代中雜合子所占的比例為( )

A.1/4 B.3/4 C.1/9 D.8/9

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