【題目】某自花且閉花授粉作物,抗病性與甜度是獨(dú)立遺傳的性狀。抗病和感病由基因A和a控制,抗病為顯性。其甜度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(R、r,T、t)控制,其決定關(guān)系如下圖,現(xiàn)有感病高甜度和抗病低甜度兩個(gè)品種的純合種子,欲培育純合的抗病高甜度品種。請(qǐng)回答。
(1)該圖遺傳機(jī)理可以說(shuō)明基因通過(guò)_______________控制生物體的性狀。
(2)通過(guò)上述兩親本雜交所得到的F1在自然狀態(tài)下繁殖,則理論上F2中抗病高甜度的比例為___________。
(3)若想采用單倍體育種,此過(guò)程涉及的原理有___________、___________,請(qǐng)用遺傳圖解表示該過(guò)程(注意:選育結(jié)果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例)_______________。
【答案】基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程進(jìn)而27/64基因重組染色體變異
【解析】試題分析:
由圖可知:R-T-為高甜度,R-tt為中甜度,rrT-為中甜度,rrtt為低甜度。
現(xiàn)有感病高甜度aaRRTT和抗病低甜度AArrtt兩個(gè)品種的純合種子,欲培育純合的抗病高甜度品種AARRTT,可用雜交育種和單倍體育種等方式,雜交育種用到的原理是基因重組,單倍體育種利用的原理是染色體變異。
解析:
(1)圖示基因通過(guò)基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物體的性狀,為間接控制。
(2)aaRRTT×AArrtt→F1:AaRrTt;F1自交得到抗病高甜度A- R-T-的比例為3/4×3/4×3/4=27/64。
(3)上述過(guò)程涉及到了雜交育種和單倍體育種,所用的原理分別為基因重組何染色體變異;
。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B兩個(gè)密閉透明的生態(tài)瓶,其生物組成和光照條件見(jiàn)下表。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定。
注:“+”表示有,“-”表示無(wú)。
請(qǐng)回答:
(1) A瓶中浮游藻類、浮游動(dòng)物等所有生物共同組成了一個(gè)_______________,浮游藻類和水草的種間關(guān)系為___________。
(2) 一段時(shí)間后,B瓶中浮游藻類的種群密度降低的原因是___________;一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定說(shuō)明:A瓶__________能力更強(qiáng)。
(3) 下列有關(guān)生態(tài)瓶制作的敘述中正確的有__________。
A. 淤泥應(yīng)高溫處理后墊入瓶底,防止淤泥中的微生物污染生態(tài)瓶
B. 加水的量應(yīng)為容器體積的4/5左右
C. 制作好的生態(tài)瓶應(yīng)放置于較強(qiáng)散射光處,不要隨便移動(dòng)其位置
D. 敞口放置生態(tài)瓶,既便于觀察又能保證瓶?jī)?nèi)生物對(duì)氧氣的需要
E. 水最好要用未被污染的池水、河水或晾曬后的自來(lái)水
F. 投放的動(dòng)物生活力要強(qiáng),且數(shù)量不宜過(guò)多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)乙醇等“綠色能源”的開(kāi)發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸桿生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為:
①玉米秸桿經(jīng)預(yù)處理后,應(yīng)該選用______酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。
②從以下哪些生物中可以提取上述酶(多選)(_______)
A. 釀制果醋的醋酸菌 B. 生長(zhǎng)在腐木上的霉菌
C. 制作酸奶的乳酸菌 D. 生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌
E. 反芻動(dòng)物瘤胃中生存的某些生物
③若從土壤中分離產(chǎn)生這種酶的微生物,所需要的培養(yǎng)基為________(按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為________。
④發(fā)酵階段需要的菌種是________,在產(chǎn)生酒精時(shí)要控制的必要條件是________。
(2)草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下:
請(qǐng)回答:
①微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí),一般選取________作為外植體,其依據(jù)是________。
②在過(guò)程Ⅰ中,常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和________,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加________,有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織,接種后2--5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)柗N植了豌豆、山柳菊、玉米等多種植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),其中豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)非常成功,下列哪些不是豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)易成功的原因
A.豌豆只有一對(duì)相對(duì)性狀,容易研究
B.豌豆的性狀明顯,易于區(qū)分
C.豌豆是自花傳粉的植物,而且是閉花受粉
D.豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種,用來(lái)做人工雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果可靠,又容易分析
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某種遺傳病患者的家族遺傳系譜圖(相關(guān)基因用 B、b表示)。
(1)該病的致病基因位于_____染色體上,為____性遺傳病,2號(hào)個(gè)體的基因型為________。
(2)若4號(hào)個(gè)體不攜帶該種遺傳病的致病基因,7號(hào)個(gè)體與一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是_________。
(3)若4號(hào)個(gè)體攜帶該種遺傳病的致病基因,已知在正常人群的中攜帶者的概率為1/200,8號(hào)個(gè)體與一正常女性婚配,后代患病概率是_____。
(4)測(cè)定該遺傳病的有關(guān)基因,發(fā)現(xiàn)正常人與患者的相應(yīng)部分堿基序列如下:
正常人: ……TCAAGCAGCGGAAA……
患 者: ……TCAAGCAACGGAAA……
據(jù)此判斷,是堿基對(duì)的_______導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,產(chǎn)生了致病基因。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶在生活中的應(yīng)用,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁,具有抗菌消炎的作用
B.果膠酶能分解果肉細(xì)胞壁中的果膠,提高果汁產(chǎn)量
C.相同溫度下加酶洗衣粉比普通洗衣粉去污能力更強(qiáng)
D.利用脂肪酶處理廢油脂,既保護(hù)環(huán)境又使其合理利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B. a~b段.該種群的增長(zhǎng)速率與種群密度之間呈正相關(guān)
C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D. 與b點(diǎn)相比,e點(diǎn)的環(huán)境容納量不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.物質(zhì)循環(huán)是在生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間進(jìn)行的
B.碳元素主要通過(guò)植物的光合作用進(jìn)入生物群落中
C.化石燃料的大量燃燒打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡
D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的,彼此相互依存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:
(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽______________ (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)下圖是某學(xué)校高二學(xué)生根據(jù)西瓜受粉后,子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程繪出的變化曲線(注:橫坐標(biāo)示實(shí)際天數(shù),縱坐標(biāo)示子房直徑大小),其中A曲線表示正常受粉情況下的記錄。
請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①受粉后與子房能發(fā)育成果實(shí)有關(guān)的主要激素是___________。曲線B下降的原因可能是雌蕊未__________,或者子房發(fā)育早期種子被蟲(chóng)蛀,使果實(shí)發(fā)育缺乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育。
②對(duì)比曲線A和曲線B得出的結(jié)論是________________________。
(3)為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________和根的生長(zhǎng)情況。
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對(duì)照組,對(duì)照組的處理是將等量根尖放在___________________的培養(yǎng)液中,并加入等量量蔗糖做能源。
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