少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應(yīng)癥狀,嚴(yán)重者發(fā)生休克.以下有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下
B、青霉素引起的病理性免疫反應(yīng),具有特異性和記憶性
C、機(jī)體初次接觸青霉素后,活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子
D、已免疫的機(jī)體再次接觸青霉素后會(huì)發(fā)生自身免疫反應(yīng)
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:免疫失調(diào)引起的疾病包括過敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷癥,其中過敏反應(yīng)和自身免疫病都是自身免疫能力太強(qiáng)引起的,而免疫缺陷癥是自身免疫能力不足引起的.過敏反應(yīng)是已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原時(shí)發(fā)生的組織損傷或功能紊亂,如接觸青霉素引起過敏反應(yīng).
解答: 解:A、過敏反應(yīng)是機(jī)體免疫系統(tǒng)過于敏感所致,A錯(cuò)誤;
B、青霉素注射后出現(xiàn)胸悶等過敏反應(yīng),且在下次注射青霉素后仍會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)癥狀說明青霉素引起的免疫反應(yīng)具有特性異性和記憶性,B正確;
C、漿細(xì)胞只能分泌抗體,不能產(chǎn)生淋巴因子,淋巴因子是T細(xì)胞分泌的,C錯(cuò)誤;
D、已免疫的機(jī)體再次接觸青霉素引起過敏反應(yīng),而不是自身免疫反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以常見的青霉素過敏為背景,綜合考查人體免疫相關(guān)知識(shí),涉及過敏反應(yīng)的原因、特點(diǎn)、淋巴因子、過敏反應(yīng)與自身免疫病的區(qū)別等內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是某遺傳病的系譜圖(設(shè)該病受一對(duì)基因控制,D是顯性,d是隱性).看圖作答:

(1)Ⅲ9為純合體的幾率是
 

(2)Ⅲ10與Ⅳ13可能相同的基因型是
 

(3)Ⅲ10、Ⅲ11、Ⅲ12都表現(xiàn)正常,他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是
 

(4)已知Ⅱ4和Ⅳ14在患某遺傳病的同時(shí)又患血友病,問某遺傳病基因與血友病基因是否連鎖?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B,b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.已知III-4攜帶甲遺傳病的治病基因,但不攜帶乙遺傳病的治病基因.

回答問題:
(1)甲遺傳病的致病基因位于
 
(X,Y,常)染色體上,乙遺傳病的致病基因位于
 
(X,Y,常)染色體上.
(2)II-2的基因型為
 
,III-3的基因型為
 

(3)若III-3和III-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲,乙兩種遺傳病男孩的概率是
 

(4)若IV-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是
 

(5)IV-1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年1月12日我國(guó)科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之顛”.他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是(  )
①體溫下降   ②機(jī)體耗氧量降低  ③皮膚血管收縮   ④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)     ⑤甲狀腺激素分泌量增加.
A、①③④B、①④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制.用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是(  )
A、黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B、F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
C、F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D、F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體非特異性免疫的敘述,正確的是(  )
A、非特異性免疫是能夠遺傳的
B、過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的
C、機(jī)體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D、非特異性免疫只對(duì)一種特定的病原體起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
B、溫覺感受器只分布于皮膚
C、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮
D、降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

淋巴細(xì)胞受某種抗原刺激后所產(chǎn)生的抗體(  )
A、其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、起非特異性免疫作用
C、是針對(duì)各種抗原的
D、能在體內(nèi)存留

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是(  )
A、受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官分化→幼體
B、卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化→幼體
C、受精卵→桑椹胚→原腸胚→幼體
D、受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體

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