下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是（　�。�
A、受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官分化→幼體
B、卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化→幼體
C、受精卵→桑椹胚→原腸胚→幼體
D、受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體
考點(diǎn)：動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程
專題：
分析：受精卵是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)；卵裂是指受精卵進(jìn)行的有絲分裂；囊胚期的特點(diǎn)是具有內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和囊胚腔；在原腸胚期出現(xiàn)三個(gè)胚層的分化，三個(gè)胚層逐漸分裂分化形成動(dòng)物的組織器官，繼而形成個(gè)體．
解答： 解：高等動(dòng)物胚胎發(fā)育為：受精卵首先通過(guò)卵裂形成32個(gè)細(xì)胞的桑椹胚，桑椹胚細(xì)胞再增殖分化形成具有囊胚腔的囊胚，囊胚繼續(xù)分化形成具有三個(gè)胚層分化的原腸胚，然后出現(xiàn)組織器官的分化，最后形成幼體．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序，該考點(diǎn)較簡(jiǎn)單，考生識(shí)記即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過(guò)敏（超敏）反應(yīng)癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克．以下有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、青霉素過(guò)敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下
B、青霉素引起的病理性免疫反應(yīng)，具有特異性和記憶性
C、機(jī)體初次接觸青霉素后，活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子
D、已免疫的機(jī)體再次接觸青霉素后會(huì)發(fā)生自身免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力．圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B、圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C、皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D、動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

骨髓移植是治療白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干細(xì)胞可在患者體內(nèi)（　�。�
A、正常生長(zhǎng)
B、增殖并分化成多種細(xì)胞
C、分泌抗體
D、殺死各種病原菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng)
B、饑餓時(shí)首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪
C、糖類分解釋放的能量的主要貯存在ATP中
D、多食少動(dòng)，糖類易轉(zhuǎn)變成脂肪和必需氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水和無(wú)機(jī)鹽的平衡對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要意義，下列關(guān)于人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、Na來(lái)自飲食，主要通過(guò)汗腺排出
B、K+排出的特點(diǎn)是多吃多排，少吃少排．不吃不排
C、調(diào)節(jié)水鹽平衡的主要激素是抗利尿激素和醛固酮
D、寒冷環(huán)境中人體內(nèi)多余的水分只從腎、肺和消化道排出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成．下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖（N 表示染色體組）

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)
B、細(xì)胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C、II、III 和IV 細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同
D、培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)胞IV 作為受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胰島素發(fā)揮作用后被滅活
B、乙酰膽堿貯存于突觸小泡中
C、胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量
D、去甲腎上腺素可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答：
（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇．該技術(shù)可以保持品種的
 
，繁殖種苗的速度
 
．離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部
 
．
（2）把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其原因是避免
 
的污染．
（3）微型繁殖過(guò)程中，適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗
 
，而與
 
配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖．若要抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需尊使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是
 
 （脫落酸、2，4-D）．
（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖．據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是
 
，單株鮮重的變化趨勢(shì)是
 
．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量
 
（能、不能）滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要．
（5）據(jù)圖推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力，應(yīng)
 
 （降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．

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