8.如圖表示人體的特異性免疫過程,依據(jù)此圖,敘述正確的是( 。
A.④⑤分別表示體液免疫和細(xì)胞免疫,①過程與細(xì)胞膜的功能有關(guān)
B.能特異性識(shí)別抗原的是a b c d f
C.抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長
D.物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可以與抗原特異性結(jié)合

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示人體特異性免疫過程,圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T細(xì)胞、細(xì)胞c是B細(xì)胞、細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞、細(xì)胞e是記憶T細(xì)胞、細(xì)胞f是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)、細(xì)胞g是記憶B細(xì)胞;③表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,將靶細(xì)胞裂解死亡,同時(shí)釋放淋巴因子增強(qiáng)細(xì)胞免疫;④是細(xì)胞免疫;⑤是體液免疫;A是淋巴因子,B是抗體.

解答 解:A、④是細(xì)胞免疫;⑤是體液免疫,①過程表示吞噬細(xì)胞的攝取和處理,與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)--流動(dòng)性有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、a是為吞噬細(xì)胞,b為B細(xì)胞、c為T細(xì)胞、d漿細(xì)胞、e記憶B細(xì)胞、f效應(yīng)T細(xì)胞、g記憶T細(xì)胞,其中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有:bB細(xì)胞、cT細(xì)胞、e記憶B細(xì)胞、g記憶T細(xì)胞、f效應(yīng)T細(xì)胞,而a吞噬細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原,d漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,B錯(cuò)誤;
C、抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變短,C錯(cuò)誤;
D、物質(zhì)B是抗體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可以與抗原特異性結(jié)合,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.分析下列圖表完成有關(guān)問題:

(1)圖中A是含氮堿基A、T、G、C,B是脫氧核糖,D是脫氧核糖核苷酸.
(2)如果把DNA換成RNA,則A是含氮堿基A、U、G、C,B是核糖,D是核糖核苷酸
(3)當(dāng)E為DNA時(shí),A有a、b、c、d四種類型,即A(腺嘌呤,T(胸腺嘧啶)、G(鳥嘌呤)和C(胞嘧啶).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是( 。
A.長跑時(shí),人體中產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C.高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無氧呼吸
D.在真核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸中,中間產(chǎn)物丙酮酸的徹底分解是在線粒體中進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.DNA分子中發(fā)生堿基對的缺失﹑增添和替換,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,叫基因突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.大腸桿菌內(nèi)核苷酸種類數(shù)以及堿基種類數(shù)分別是(  )
A.4,5B.5,8C.8,4D.8,5

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.下列說法正確的是( 。
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B.被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
C.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
D.細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.培養(yǎng)基是供微生物、植物組織和動(dòng)物組織生長和維持用的人工配制的養(yǎng)料.回答下列相關(guān)問題:
(1)培養(yǎng)基一般都含有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽這幾種成分.
(2)培養(yǎng)基滅菌應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌方法進(jìn)行.
(3)篩選纖維素分解菌時(shí),可以采用剛果紅染色方法.臨時(shí)保藏菌種時(shí),可將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基,在合適的溫度下培養(yǎng).
(4)篩選分解尿素的細(xì)菌時(shí),在相同條件下同時(shí)用完全培養(yǎng)基和選擇培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),若選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯小于完全培養(yǎng)基,則說明選擇培養(yǎng)基已經(jīng)篩選出尿素分解菌的菌落(選擇培養(yǎng)基抑制了尿素分解菌以外的其他微生物的生長).
(5)植物組織培養(yǎng)時(shí),在配置好的MS培養(yǎng)基中,常常需要添加植物激素.
(6)誘導(dǎo)形成花粉植株過程中,可將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng),先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株.誘導(dǎo)能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低,受多種因素影響,其中材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是主要的影響因素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列措施符合保護(hù)生物多樣性原則的是( 。
A.為美化城市環(huán)境,任意從國外引進(jìn)多種觀賞類植物
B.為保護(hù)草場,減少沙化,要?dú)⑺浪形:Σ菰狞S鼠、野兔等動(dòng)物
C.將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁育,并進(jìn)行部分的野外回歸實(shí)驗(yàn)
D.為控制加拿大一枝黃花在我國造成的嚴(yán)重災(zāi)害,應(yīng)將其天敵引入我國

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.正常人體的內(nèi)環(huán)境如圖所示,滲透壓不應(yīng)該( 。
A.①和④相等B.④和⑤相等C.②>③D.③>⑥

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同步練習(xí)冊答案