當(dāng)科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之顛”。他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（  ）

①體溫下降     ②機(jī)體耗氧量降低        ③皮膚血管收縮

④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)        ⑤甲狀腺激素分泌量增加

A.①③④    B.①④⑤     C.②③⑤       D.③④⑤

 

D

【解析】

試題分析：南極外界溫度很低，但人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不會(huì)發(fā)生太大改變，體溫不會(huì)下降，機(jī)體的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)，使甲狀腺激素分泌量增加，增加耗氧量來(lái)維持體溫，同時(shí)皮膚毛細(xì)血管收縮，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查體溫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下為形成cDNA過(guò)程和PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是( )

A．催化①過(guò)程的酶是RNA聚合酶

B．④過(guò)程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合

C．催化②⑤過(guò)程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高溫

D．如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%，則一個(gè)雙鏈DNA中，A與U之和也占該DNA堿基含量的40%

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西九江外國(guó)語(yǔ)高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力

B．突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C．突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)

D．遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類(lèi)似于突觸，稱“神經(jīng)—肌接頭”

（1）如果把電流計(jì)的一個(gè)電極置于神經(jīng)纖維膜外，另一電極置于膜內(nèi)。當(dāng)不給予刺激時(shí)，測(cè)到的電位是 ，這種電位主要是由于 所形成的電化學(xué)平衡電位。當(dāng)受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì) 的通透性增加，該離子 （填內(nèi)或外）流，使膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為 。之后，在膜上由于存在 ，在其作用下，將相應(yīng)的離子運(yùn)往膜內(nèi)或膜外，從而使膜電位又慢慢恢復(fù)到靜息狀態(tài)。

（2）若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在“神經(jīng)－肌接頭”處是單向傳遞的。請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

A.驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的：

方法設(shè)計(jì)：

結(jié)果分析：

B.驗(yàn)證在“神經(jīng)－肌接頭”處是單向傳遞的：

方法設(shè)計(jì)：

結(jié)果分析：

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

每次注射青霉素，病人是否都要做“皮試”？其目的是（ ）

A.不必要，只要以前未發(fā)生任何過(guò)敏反應(yīng)反應(yīng)即可

B.不必要，只要以前未發(fā)生青霉素過(guò)敏反應(yīng)即可

C.必要，決定青霉素的藥劑量

D.必要，確定是否有相應(yīng)抗體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的理解正確的是（ ）

A.在加熱殺死的S型細(xì)菌中，其蛋白質(zhì)變性失活，DNA也變性失活

B.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力

C.噬菌體能在宿主細(xì)胞內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解

D.32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

Na＋—K＋泵由4個(gè)亞基(多肽)組成，其中1個(gè)亞基向著細(xì)胞質(zhì)的一面有1個(gè)ATP結(jié)合位點(diǎn)和3個(gè)Na＋結(jié)合位點(diǎn)，外表面有2個(gè)K＋結(jié)合位點(diǎn)。這一過(guò)程利用ATP供能，將Na＋從細(xì)胞內(nèi)逆濃度梯度排出，將K＋從細(xì)胞外逆濃度梯度主動(dòng)運(yùn)入。對(duì)此過(guò)程說(shuō)法不正確的是 (　　)

A．Na＋和K＋出入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

B．Na＋—K＋泵是一個(gè)可同時(shí)反向轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子的載體蛋白質(zhì)，該過(guò)程與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性無(wú)關(guān)

C．說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D．這一過(guò)程可能會(huì)造成細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述不能體現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問(wèn)題的是

A．如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白�？赡軙�(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)

B．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存

C．轉(zhuǎn)基因大米中含有β一胡蘿卜素，營(yíng)養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高

D．轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述，正確的是

A．制作果酒必需先制果醋

B．釀制果醋的醋酸菌只能在無(wú)氧環(huán)境中生存

C．制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)

D．制作果酒、果醋和腐乳過(guò)程所需的溫度條件相同

 

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