Ⅰ.如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標本,神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)—肌接頭”

(1)如果把電流計的一個電極置于神經(jīng)纖維膜外,另一電極置于膜內(nèi)。當不給予刺激時,測到的電位是 ,這種電位主要是由于 所形成的電化學平衡電位。當受到刺激時,細胞膜對 的通透性增加,該離子 (填內(nèi)或外)流,使膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為 。之后,在膜上由于存在 ,在其作用下,將相應的離子運往膜內(nèi)或膜外,從而使膜電位又慢慢恢復到靜息狀態(tài)。

(2)若要設計實驗驗證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的,在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的。請你完成實驗設計方案:

A.驗證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的:

方法設計:

結(jié)果分析:

B.驗證在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的:

方法設計:

結(jié)果分析:

 

(1)靜息電位 鉀離子外流 鈉離子 內(nèi) 外負內(nèi)正 鈉鉀泵

(2)A.方法設計:在圖中電流計的兩極之間偏左或偏右給予適宜刺激,

結(jié)果分析:若電流計指針發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn),則證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的。

B.方法設計:分別在①處、②處給予適宜刺激,

結(jié)果分析:若刺激①處時,電流計指針偏轉(zhuǎn),腓腸肌收縮;刺激②時,腓腸肌收縮,但電流計指針不偏轉(zhuǎn),則證明興奮在突觸處的傳遞是單向的。

【解析】

試題分析:(1)一個電極在膜外一個電極在膜內(nèi),未受刺激時測得的電位是靜息電位,靜息電位主要是鉀離子外流引起的,受到刺激時會產(chǎn)生動作電位,主要是鈉離子內(nèi)流造成的,使膜電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正,隨后因為膜上存在鈉鉀泵,在其作用下,將相應的離子運往膜內(nèi)或膜外,從而使膜電位又慢慢恢復到靜息狀態(tài)。

(2)要驗證在神經(jīng)上傳導是雙向的可以在在圖中電流計的兩極之間偏左或偏右給予適宜刺激,如果電流計指針發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn),則證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的。如果要驗證在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的,應分別在①處、②處給予適宜刺激,如果刺激①處時,電流計指針偏轉(zhuǎn),腓腸肌收縮;刺激②時,腓腸肌收縮,但電流計指針不偏轉(zhuǎn),則證明興奮在突觸處的傳遞是單向的。

考點:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和實驗設計相關知識,意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

上海醫(yī)學研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛。他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍,以下與此有關的敘述正確的是(  )

A.“轉(zhuǎn)基因動物”是指體細胞中出現(xiàn)了新基因的動物

B.“提高基因的表達水平”是指設法使牛的乳腺細胞中含有更多的人白蛋白基因

C.只在轉(zhuǎn)基因牛乳汁中才能獲取人白蛋白,是因為人白蛋白基因只在牛乳腺細胞中是純合的

D.轉(zhuǎn)基因牛的肌肉細胞中也有人白蛋白基因,但不發(fā)生轉(zhuǎn)錄、翻譯,故不能合成人白蛋白

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌的菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌的菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關系。下列說法不正確的是( )

A.由a變?yōu)閎、c、d,體現(xiàn)了變異的多方向性

B.誘變劑提高了變異頻率

C.d是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型

D.青霉菌在誘變劑的作用下發(fā)生的變異可能有基因突變、基因重組和染色體變異

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某地區(qū)共同生活著具有捕食關系的甲、乙兩種動物。兩者的個體數(shù)長期保持穩(wěn)定。下列敘述正確的是

A.乙物種的滅絕必然導致甲物種的滅絕,反之亦然

B.在長期進化中,甲、乙兩物種必然互為選擇因素

C.甲物種基因的突變必然導致乙物種基因的突變,反之亦然

D.甲、乙個體數(shù)的長期穩(wěn)定說明兩個種群的基因頻率沒有改變

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是(  )

①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

A.①③ B.③④ C.①② D.②④

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,下列相關敘述錯誤的是: ( )

A.細胞2和3均起源于造血干細胞

B.細胞①~⑤中都有合成物質(zhì)a的基因

C.②、③過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關

D.細胞①~⑤均能識別抗原

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

當科考隊員登上了南極“冰蓋之顛”。他們生理上出現(xiàn)的適應性變化是(  )

①體溫下降     ②機體耗氧量降低        ③皮膚血管收縮

④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強        ⑤甲狀腺激素分泌量增加

A.①③④    B.①④⑤     C.②③⑤       D.③④⑤

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省鹽城市高二下學期期終考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)肝移植后的患者因使用免疫抑制劑常出現(xiàn)細菌感染而使生存質(zhì)量下降。有學者就細菌感染對移植肝免疫排斥的影響,進行了如下研究。

(1)實驗一:將若干健康、狀況相似、體內(nèi)無病原體的大鼠均分為G1、G2、G3三組。各組大鼠移植A類大鼠肝臟,肝移植術后處理方法見表1。處理n天后,檢測各組大鼠的排斥反應程度,結(jié)果如表2。

表1 肝移植術后的處理方法 表2 肝移植術后的處理結(jié)果

組別

注射試劑

G1

生理鹽水(滅菌)

G2

大腸桿菌菌液

G3

免疫抑制劑(環(huán)孢霉素A)

組別

排斥反應程度較輕個體比例

排斥反應程度中等個體比例

排斥反應程度較重個體比例

G1

0

17%

83%

G2

50%

33%

17%

G3

83%

17%

0

 

 

 

 

 

 

①移植器官中細胞表面的某些蛋白質(zhì)可作為 ,能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應。

②環(huán)孢霉素A可以使T細胞的增殖受阻,從而 (填“加強”或“減弱”)免疫系統(tǒng)功能。

③據(jù)表2可知, 組免疫排斥反應最為強烈。

(2)實驗二:提取實驗一處理n天后各組大鼠的淋巴細胞,將其用A類大鼠細胞表面的某些蛋白質(zhì)處理,之后置于CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)。觀察各組大鼠淋巴細胞增殖情況,結(jié)果如右圖所示(相對值的大小用于反映經(jīng)A類大鼠細胞表面某些蛋白質(zhì)處理后的細胞增殖能力強弱)。

①CO2培養(yǎng)箱中CO2的作用是 。

②與G1組相比,G2組實驗結(jié)果表明,細菌感染對大鼠淋巴細胞增殖能力有 作用。

(3)綜合該系列實驗的結(jié)果推測,細菌感染通過改變肝移植大鼠的 ,導致大鼠的免疫排斥反應程度 。此項研究為患者器官移植后免疫抑制劑的使用提供參考。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列用動物細胞工程技術獲取單克隆抗體的實驗步驟中,正確的是

A.將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生相應抗體的效應B細胞

B.用纖維素酶處理效應B細胞和小鼠骨髓瘤細胞

C.用滅活的仙臺病毒作誘導劑,促使效應B細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合

D.篩選雜交瘤細胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案