(14分)以下是一個(gè)測(cè)定某植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn):
說(shuō)明:若a管溶液濃度上升,藍(lán)色液滴將在b管的無(wú)色溶液中下沉;反之藍(lán)色液滴將上。蝗鬭管溶液濃度不變,藍(lán)色液滴將均勻擴(kuò)散。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
組別 | a1、b1 | a2、b2 | a3、b3 | a4、b4 | a5、b5 | a6、b6 |
蔗糖溶液濃度 | 0.125M | 0.025M | 0.05M | 0.1M | 0.2M | 0.4M |
液滴沉浮情況 | 下沉 | 微下沉 | 均勻擴(kuò)散 | 微上浮 | 上浮 | 明顯上浮 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是: ,這種變化可通過(guò)藍(lán)色液滴的浮沉反映出來(lái)。
(2)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
(3)本實(shí)驗(yàn)不同組別間的自變量是 ,因變量是 。
(4)若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,則在第③步操作中,將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴 。
(5)在操作正確情況下,若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮,則實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何改進(jìn)? 。
(1)植物細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時(shí)會(huì)發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象,引起外界溶液濃度的改變。
(2)植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約相當(dāng)于0.05M的蔗糖溶液濃度
(3)蔗糖溶液的濃度 a管中蔗糖溶液濃度的改變
(4)上浮
(5)設(shè)置低于最低溶液濃度的系列蔗糖溶液組別重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
【解析】
試題分析:
(1)分析題圖和表格中數(shù)據(jù)可以推知,測(cè)定植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn),原理是根據(jù)植物細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時(shí)會(huì)發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象,引起外界溶液濃度的改變,這種變化可通過(guò)藍(lán)色液滴的浮沉反映出來(lái)。
(2)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,在0.05M的蔗糖溶液濃度時(shí),液滴均勻擴(kuò)散有,說(shuō)明植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約相當(dāng)于0.05M的蔗糖溶液濃度。
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)中自變量是起初的蔗糖溶液的濃度,因變量是加入細(xì)胞后發(fā)生滲透作用后蔗糖溶液濃度的變化情況
(4)若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,說(shuō)明蔗糖濃度高于細(xì)胞液濃度,根據(jù)題意,則在第③步操作中,將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴上浮。
(5)在操作正確情況下,若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮,說(shuō)明蔗糖溶液濃度偏高,則實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置低于最低溶液濃度的系列這讓溶液組別重新進(jìn)行試驗(yàn)。
考點(diǎn):本題考查滲透作用及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是
A.肺泡腔內(nèi)的氣體 B.小腸腔內(nèi)的氣體
C.心室腔內(nèi)的血漿 D.膀胱腔內(nèi)的尿液
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的( )
A.磷脂含量 B.蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量
C.糖的種類(lèi) D.水含量
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)釋放能量與耗氧量如下表:
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | 體外燃燒釋放能量(KJ/g) | 體內(nèi)氧化分解釋放能量(KJ/g) | 耗氧量(dL/g) |
糖 | 17 | 17 | 0.83 |
蛋白質(zhì) | 23.5 | 18 | 0.95 |
脂肪 | 39.8 | 39.8 | 2.03 |
據(jù)上表內(nèi)容不能作出的判斷是( )
A.糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
B.同質(zhì)量時(shí),脂肪貯存能量最多
C.體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因?yàn)榉纸猱a(chǎn)物不完全相同
D.耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
《侏羅紀(jì)公園》中,霸王龍被描述成侏羅紀(jì)最兇猛的食肉動(dòng)物,它生活在1.6億年前的侏羅紀(jì)。下列關(guān)于其體內(nèi)的化學(xué)元素與人體內(nèi)的化學(xué)元素的說(shuō)法中,最可能不正確的是 ( )
A.含量相同 B.種類(lèi)不同
C.具有統(tǒng)一性 D.具有差異性
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高三第八次質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右下圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,其中A、B、C、D分別代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物類(lèi)群,對(duì)此圖解理解正確的一項(xiàng)是
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能減去自身細(xì)胞呼吸消耗的能量
B.D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率
C.B同化的能量要大于B、C、D細(xì)胞呼吸消耗的能量之和
D.由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(4分)2004年2月,玉米育種、栽培專(zhuān)家李登海的“高產(chǎn)玉米新品種掖單13號(hào)”榮獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。該品種具有“大果穗”、“緊湊型”等特點(diǎn),提高了單株生產(chǎn)力并可以進(jìn)行較高密度種植,創(chuàng)造并保持著夏玉米1096.29公斤/畝的世界紀(jì)錄,為糧食生產(chǎn)和農(nóng)民增收做出了重要貢獻(xiàn)。
(1)在玉米種群中偶然發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一性狀,且可以遺傳,這種變異類(lèi)型最可能屬于__________。
(2)“緊湊型”玉米(葉片夾角小,上沖)克服了“平展型”玉米植株間互相遮擋陽(yáng)光的缺點(diǎn),在新品種增產(chǎn)方面起了很大的作用!熬o湊型”有利于增產(chǎn)的原因是_____________________
(3)若玉米“緊湊型”(A)與“平展型”(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,“大果穗”(B)與“小果穗”(b)是另一對(duì)相對(duì)性狀,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于非同源染色體上。如果你是育種專(zhuān)家,用文字或圖解描述如何選育能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品種。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不存在生殖隔離的是
A.二倍體與四倍體西瓜雜交后代無(wú)籽
B.馬和驢雜交后代不育
C.山羊和綿羊雜交后代不活
D.東北虎和華南虎雜交后代可育
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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 胚胎工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( )
A.體外受精完成后即可進(jìn)行胚胎移植操作
B.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性,它可發(fā)育成新個(gè)體
C.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目在不斷增加,而有機(jī)物的總量卻在不斷減少
D.通過(guò)胚胎移植產(chǎn)生多個(gè)后代的繁殖方式都屬于有性生殖
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