A. | 二倍體植物的卵細(xì)胞 | |
B. | 初級性母細(xì)胞 | |
C. | 第一極體 | |
D. | 普通玉米單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后的細(xì)胞 |
分析 1、等位基因是位于同源染色體相同位置上控制一對相對性狀的基因,但同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因,也可能是相同基因.
2、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、二倍體植物的卵細(xì)胞中只含有一個染色體組,沒有同源染色體,不含等位基因,A錯誤;
B、初級性母細(xì)胞中存在同源染色體,有可能存在等位基因,B正確;
C、在減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,因此第一極體不含同源染色體,即不含等位基因,C錯誤;
D、玉米單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后形成純合的二倍體,沒有等位基因,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查同源染色體、等位基因和染色體組的概念,重點考查等位基因的概念,要求考生識記等位基因的概念,明確等位基因位于同源染色體上相同位置上,但注意同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因,也可能是相同基因.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HindⅢ | B. | EcoRI | C. | EcoB | D. | PstI |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有在細(xì)胞保持活性的條件下,才能用健那綠染色觀察動物細(xì)胞的線粒體 | |
B. | 統(tǒng)計物種豐富度時對肉眼難以識別的動物可借助放大鏡、實體鏡或普通顯微鏡 | |
C. | 浸泡法處理插條要求生長素類似物溶液的濃度較低,最好在空氣濕度較高的地方處理 | |
D. | 恩格爾曼的水綿實驗中乳酸菌聚集區(qū)域即為光合作用發(fā)生的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體無籽西瓜-染色體變異 | |
B. | 射線誘變處青霉素高產(chǎn)菌株-基因重組 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉-基因突變 | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米-基因重組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于森林群落的敘述中,錯誤的是( )
A.森林群落在垂直方向上有分層現(xiàn)象
B.森林階段動物的分層比灌木階段復(fù)雜
C.喬木層的疏密程度不會影響草木層的水平結(jié)構(gòu)
D.群落的演替會導(dǎo)致群落空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 四項 | D. | 都不正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水與自由水的比值越小,代謝越旺盛 | |
B. | 分裂旺盛的真核細(xì)胞所含核糖體、線粒體豐富 | |
C. | 細(xì)胞的核孔數(shù)目與代謝強(qiáng)度正相關(guān) | |
D. | 細(xì)胞染色體數(shù)目與代謝強(qiáng)度正相關(guān) |
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