20．關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．甲型H7N9流感病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征也不是生命系統(tǒng)
B．一只變形蟲既屬于細胞層次又屬于個體層次
C．精子不具有細胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細胞的結(jié)構(gòu)和功能
D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境．

解答 解：A、甲型H7N9流感病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，所以不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，但具有生命特征，A錯誤；
B、變形蟲屬于單細胞生物，因此一只變形蟲既屬于細胞層次又屬于個體層次，B正確；
C、精子具有細胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；
D、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確最基本的結(jié)構(gòu)層次是細胞，最大的結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽安慶高三第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

嚙齒類動物如兔、鼠等主要以植物為食，右下圖表表示某草原上嚙齒類動物密度與植物種類數(shù)的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是

A．嚙齒類的存在可能會引起部分植物種群密度增大

B．嚙齒類的存在可定向改變某些植物種群的基因頻率

C．嚙齒類動物的適度有利于提高草原上植物的多樣性

D．隨著嚙齒類密度的增加植物種群密度呈現(xiàn)出先升后降趨勢

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濟南高三下3月一�？荚嚕ɡ砭C）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞凋亡的敘述，錯誤的是

A．細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的

B．細胞的功能不同，凋亡的速率也不同

C．細胞凋亡對生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定起關(guān)鍵作用

D．在人體神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育過程中，神經(jīng)細胞發(fā)生凋亡的數(shù)量很少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．向日葵大粒（B）對小粒（b）為顯性，含油量少（C）對含油量多（c）為顯性，控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．現(xiàn)已知BBCC×bbcc→F1，F(xiàn)1自交后共得到F2800株，請從理論上推算：
（1）F2中大粒向日葵共600株，含油量多的向日葵共200株．
（2）F2中雙顯性純種共50株，雙隱性純種共50株．
（3）F2中大粒含油量多的共150株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．已知鐮刀型紅細胞貧血癥是由突變引起的，正常基因HbA（顯），突變基因HbS（隱）．患者異常血紅蛋白的氧分壓低時呈棒狀或卷繩狀，從而使紅細胞由正常的圓餅狀變成鐮刀形．病重時，大量紅細胞受損破裂，發(fā)生溶血現(xiàn)象，隱性純合體往往幼年夭折；雜合子HbAHbS的人，在缺氧時一部分紅細胞成為鐮刀型，血紅蛋白40%是異常的，雜合子的一個突出的特點是有較強的抵抗瘧疾的能力．純合子HbAHbA一切正常．
（1）該段文字描述的一段相對性狀是紅細胞的圓餅狀和鐮刀型，其中顯性性狀是圓餅狀．在一般情況下，最容易被淘汰的基因型是HbSHbS，其次是HbAHbS，因而HbS這一基因頻率是很低的．
（2）鐮刀型貧血病發(fā)病的直接原因是蛋白質(zhì)異常，從外因看是由于氧分壓低，從內(nèi)因看根本原因是基因突變．
（3）在非洲的某些惡性拒疾流行地區(qū)，最易被淘汰的基因型是HbSHbS，但HbS這一基因的頻率在這些人群中仍較高，這是因為基因型為HbAHbS的個體在選擇中有較大的機會保留下來．
（4）以上材料還能說明基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系是表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示同種動物處于卻胞分裂不同時期的圖象．請據(jù)圖回答：

（1）圖2甲表示有絲分裂后期細胞，甲細胞有4個染色體組，丙細胞中染色單體條數(shù)為8，丙細胞分裂完成，最終形成4個子細胞．
（2）圖1中DE段形成的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開形成子染色體．
（3）圖2中丙、丁細胞處于圖1中的CD段．
（4）圖2中丙細胞的名稱為初級精母細胞，如果該細胞中的M為X染色體，則N-定是常染色體．若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了基因突變或染色體交叉互換．
（5）基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的CD區(qū)段（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于受精作用的敘述錯誤的是（　�。�
A．受精時，精子和卵細胞相互識別、融合在一起
B．受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方
C．減數(shù)分裂和受精作用保持了親子代間遺傳信息的穩(wěn)定
D．受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞的染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．“綠葉中色素的提取和分離”實驗過程中，某同學(xué)研磨時漏加了CaCO3，其余操作均正確．實驗結(jié)果最可能為如圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源：2016屆江西高安玉山第一中學(xué)臨川中學(xué)等九校高三下聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組對生長素相關(guān)應(yīng)用和研究非常感興趣，對以下問題進行討論：

（1） 茶文化在中國源遠流長，采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加，新芽的數(shù)量大大增加，從生長素調(diào)節(jié)的角度看，原因是____________________________。那么下列四個圖中，能正確反映生長素濃度與芽位置關(guān)系的是（側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠） （ ）

（2） 番茄營養(yǎng)豐富，若正常傳粉形成幼果后，用高濃度生長素噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是 （ ）

A．種子明顯增多 B．形成無子果實 C．部分果實脫落 D．果實較大

（3）下面是他們研究生長素的三組實驗設(shè)計示意圖。

①根據(jù)實驗設(shè)計示意圖1結(jié)果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長，其生長素最終來自于__________________________________________________。

②如果實驗設(shè)計1是為了研究胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，且能促進胚芽鞘下端生長，應(yīng)補充的對照實驗是______________________________________________________________。

③實驗設(shè)計圖2中有一處明顯的錯誤，改正為： ____________________________________。

④如果實驗設(shè)計3是為了研究單側(cè)光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻，請將實驗設(shè)計示意圖3中的甲、乙兩圖畫圖補充完整。

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