5．光合作用產(chǎn)生的氧氣和（CH2O）中的氧分別來源于（　　）
A．H2O和CO2B．H2O和H20C．CO2和H2OD．CO2和CO2

分析 光合作用過程：

解答 解：根據(jù)光合作用的光反應(yīng)階段水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，可知釋放出的氧來自水；
根據(jù)光合作用的暗反應(yīng)階段CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物可知，（CH2O）中的氧來自CO2．
故選：A．

點評 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)“DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)”的敘述，正確的是（　�。�
A．所有有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B．真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
C．動物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是DNA，除此之外的其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D．真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述錯誤的是

A．在翻譯的過程中，堿基互補配對發(fā)生在mRNA與tRNA之間

B．通常一個mRNA分子上可相繼結(jié)合多個核糖體,同時進(jìn)行多條肽鏈的合成

C．中心法則中，堿基互補配對原則保證了遺傳信息的傳遞能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行

D．在人的胰島細(xì)胞中胰島素基因和血紅蛋白基因均得以表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．調(diào)查一農(nóng)田中某種鼠的種群密度，最常用的方法是（　�。�
A．樣方法B．標(biāo)志重捕法C．逐個計數(shù)法D．目測估計法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．繡線菊是一種常見的園林栽培灌木，為研究金山繡線菊和金焰繡線菊對弱光照的耐受能力，研究者進(jìn)行如下實驗 ①利用遮蔭網(wǎng)控制不同組別的透光程度（透光處理）． ②撤掉遮蔭網(wǎng)，常規(guī)條件培養(yǎng)15天（恢復(fù)處理），測得實驗數(shù)據(jù)如圖所示．回答下列問題：

（1）本實驗中，對照組采取的處理是自然光照．各種處理條件下，植物體在圖示時段內(nèi)有機物積累量最多的時刻是16時．
（2）處理條件為透光20%～25%時，兩種繡線菊光合速率在全天只出現(xiàn)一次高峰，此條件主要影響光合作用的光反應(yīng)階段．
（3）分析兩種繡線菊恢復(fù)處理的曲線可知，對弱光耐受能力更強的是金焰繡線菊，理由是透光20%～25%條件處理的金焰繡線菊恢復(fù)處理后，在（8時）光照較弱的條件下的光合速率達(dá)到最大值．
（4）本實驗中每種處理條件幾乎都在12時左右出現(xiàn)“低谷”，此時細(xì)胞間隙中的CO2不足，直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中C3產(chǎn)量下降．
（5）若想進(jìn)一步研究不同透光處理是否影響葉片中光合色素的種類和含量，實驗操作步驟應(yīng)包括①③⑤⑥（填序號）．
①稱取等量各組葉片分別加入等量無水乙醇，研磨、過濾提取色素濾液   
②制作各組葉片臨時裝片放在顯微鏡下觀察   
③利用毛細(xì)吸管吸取色素提取液，在濾紙條上畫線，反復(fù)多次   
④利用移液管在無菌條件下向濾紙條上轉(zhuǎn)移色素提取液   
⑤將帶有色素提取液的濾紙條底端浸于層析液中一段時間   
⑥比較各組濾紙條上色素條帶的數(shù)量、寬度和顏色差異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說一演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法．下面①～
③是人類探明基因神秘蹤跡的歷程．他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為（　�。�
①孟德爾的豌豆雜交實驗：提出遺傳因子．
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說：基因在染色體上．
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗：找到基因在染色體上的實驗證據(jù)．
A．①假說一演繹法    ②假說一演繹法    ③類比推理
B．①假說一演繹法    ②類比推理    ③類比推理
C．①假說一演繹法    ②類比推理    ③假說一演繹法
D．①類比推理    ②假說一演繹法    ③類比推理

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
B．神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變
D．小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．丙氨酸的R基為-CH3，則一分子丙氨酸分子中，C、H、O的原子比例為（　�。�
A．3：7：4B．4：7：2C．3：6：2D．3：7：2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．縮手現(xiàn)象是人體的一種神經(jīng)反射，當(dāng)手指不小心碰到一個很燙的物品時會產(chǎn)生縮手現(xiàn)象（現(xiàn)象Ⅰ）；當(dāng)用手拿別人的物品被人口頭拒絕時也會產(chǎn)生縮手現(xiàn)象（現(xiàn)象Ⅱ）．關(guān)于這兩種縮手現(xiàn)象的分析、比較，下列說法正確的是（　�。�
A．現(xiàn)象Ⅰ的反射弧不完整，現(xiàn)象Ⅱ的反射弧完整
B．現(xiàn)象Ⅰ可以不要大腦皮層的參與，現(xiàn)象Ⅱ一定要有大腦皮層的參與
C．參與現(xiàn)象Ⅰ的神經(jīng)元比現(xiàn)象Ⅱ的多
D．參與現(xiàn)象Ⅰ的肌肉細(xì)胞比現(xiàn)象Ⅱ的多

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