3．下列關于綠葉中色素的提取和分離的實驗，敘述正確的是（　�。�
A．提取色素時加入CaCO3是為了研磨充分
B．四種色素都能溶解在層析液中，胡蘿卜素的溶解度最大
C．提取色素時加入乙醇是為了防止色素被分解
D．層析后濾紙條上色素帶最寬的是葉綠素b

分析 1、葉綠體色素提取實驗中，加入二氧化硅的作用是使研磨更充分、加入無水乙醇（或丙酮）的作用是溶解色素、加入碳酸鈣的作用是保護葉綠體色素．
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關．

解答 解：A、提取色素時加入CaCO3是為了防止色素被破壞，A錯誤；
B、四種色素都能溶解在層析液中，胡蘿卜素的溶解度最大，擴散得最快，B正確；
C、提取色素時加入乙醇是為了溶解色素，C錯誤；
D、層析后濾紙條上色素帶最寬的是葉綠素a，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查葉綠體中色素提取的原理，意在考查學生識記和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對細胞內自由水的下列描述中，有科學性錯誤的是（ ）

A、約占細胞內全部水分的95．5%

B、與蛋白質等物質相結合

C、能夠流動

D、參與生物化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某課題組為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應，將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個不同突變體（生長速率分別為lg1.2，lg1.4，lg1.6，lg1.8，lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，實驗結果如圖．請分析回答問題：

（1）該實驗的自變量是不同生長速率的突變體．要研究植物激素的生理功能，選生長速率為噴施的試劑種類1.2lg/毫米/7天的突變體更佳．
（2）實驗結果表明，能促進矮生豌豆生長的植物激素是赤霉素、生長素．
（3）要檢驗兩種激素的相互作用，需增加一組實驗，同時噴施生長素和赤霉素．若實驗結果處于圖中的①和②之間，則推測這兩種激素的關系是生長素抑制了赤霉素的作用．
（4）經(jīng)過赤霉素處理產(chǎn)生的變異不能（能/不能）遺傳．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．乙酰膽堿（Ach）屬于一種興奮性神經(jīng)遞質．實驗人員為研究Ach濃度與反應時間及其作用部位的關系，設計實驗方法如圖所示，在A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應時間測量點．實驗前先將軸突中原有的突觸小泡除去．請分析并回答問題：

（1）通常情況下，突觸小泡釋放神經(jīng)遞質的方式是胞吐，該方式與細胞膜的流動性（特性）相關．
（2）圖中屬于突觸前膜的結構編號是③；實驗之初要除去軸突中原有突觸小泡的目的是排除突觸小泡中遞質對實驗結果的干擾（或排除干擾因素）．
（3）興奮在BC之間是以局部電流形式傳導的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于蛋白質的敘述，正確的是（　　）
A．蛋白質與斐林試劑反應沸水浴加熱呈磚紅色
B．蛋白質都需要經(jīng)過內質網(wǎng)、高爾基體加工后才具有活性
C．蛋白質中的氮主要存在于肽鍵中
D．蛋白質功能多樣性的根本原因是其結構具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是雄性果蠅（2n=8）染色體組成示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．性染色體的基因表達產(chǎn)物只存在于生殖細胞中
B．果蠅產(chǎn)生的含X、Y染色體的配子分別是雌、雄配子
C．減數(shù)分裂過程中Ⅱ、Ⅱ染色體與X、Y染色體間可發(fā)生自由組合現(xiàn)象
D．四分體時期Ⅱ、Ⅲ染色體互換可發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于育種的說法正確的是（　　）
A．誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的性狀
B．雜交育種和多倍體育種的原理都是染色體變異
C．單倍體育種和多倍體育種的原理都是染色體變異
D．袁隆平培育的高產(chǎn)、逆抗性較強的水稻是基因突變的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．以下對酶的不正確表述是（　�。�
A．酶的基本組成單位是多肽鏈
B．酶可以在死細胞中合成的
C．酶的活性隨溫度升高而不斷升高
D．一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．組成細胞的化學元素在無機自然界中都能找到
B．大量元素是指含量占生物體總重量千分之一以上的元素
C．微量元素在生物體內含量很少，是生物體非必需的元素
D．地球上的生命是在氧元素的基礎上建立的

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